第1课商品的换交与消费.docVIP

《 经济政治与社会 》课程教案 教研组组长签名 ： _张凤岐__ 教师签名：范晶 班 次 13机制1 13机制2 13机制3 13机制4 13机制5 日 期 第一单元 透视经济现象 第1课 商品的交换与消费 教学目标（知识、技能、态度目标 ） 知识目标： ： 理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用，理解价值规律的作用，了解不同消费心理和科学消费的原则。 技能目标：：能用价值规律分析商品价格变化情况 态度目标：形成正确的金钱观念，树立科学消费观 教学重点：了解商品的基本属性；掌握价值规律和影响价格变化的因素 教学难点：自觉运用价值规律，形成科学合理的消费观 授课方式（请打√）：理论课（　√　）　实训课（　　）　习题课（　　）　其他（　） 教 学 过 程 多媒体图解及分析 Ⅰ.教学准备： 多媒体课件，粉笔 Ⅱ.组织教学： Ⅲ.复习导入 设疑：以农夫山泉为例分析：农夫山泉源出于千岛湖水面下70米，长年水温12摄氏度，天然清纯，味道甘洌，富含多种矿物质，经过十三道工序加工成可口的农夫山泉天然千岛湖水、采集来的千岛湖水、经过加工后的农夫山泉三种水有何不同？分别以自然物品、劳动产品、商品来命名。 教 学 过 程 多媒体图解及分析 Ⅳ.新 课： 第一课 商品的交换和消费 商品和货币 1.多种多样的商品 (1)商品的含义 要准确地理解商品的概念，首先必须把握两个条件：一是商品必须是劳动产品；二是必须用于交换。 学生分析 A.自然状态下的阳光，空气？ B.商店里卖的农夫山泉，乐百氏是不是商品？ C.声音不是商品，美国加州某青年游历全世界，录下了各种鸟鸣，松林喧哗，瀑布奔泻，小溪潺潺的声音，经过剪辑，开办了“自然之声”豪华商店，满足人们回归自然的心理需要，成为很多失眠者的催眠曲，生意兴隆，这种声音是不是商品？ D.你从商店买来送给同学的生日礼物是不是商品？ E.废品是不是商品？废品收购站收购的废品是不是商品？ （2）商品经济产生和存在的条件 社会分工（需要，商品经济存在的基础。）； 生产资料属于不同的所有者（交换，不能无偿获得） 2.商品的基本属性 （1）商品的使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性叫做商品的使用价值。　 （2）商品的价值。 　凝结在商品中的无差别的人类劳动是商品的价值。 （3）关系 任何商品都是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。 3、货币的基本职能 (1).货币是怎样产生的？ 货币是在商品交换的长期发展中产生的。 a.原始社会末期出现最初的商品交换---物物交换。 b.随着生产和分工的发展，交换出现难度。 c.难题解决的办法---出现一般等价物。 什么是一般等价物？ 能表现其他一切商品的价值，可以与其他各种商品相交换，充当商品交换媒介的商品。 d.历史上充当过一般等价物的商品 c.货币出现。 .什么是货币？ 货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的啥商品。 (2).货币的职能 .基本职能 A：价值尺度 货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。 商品价值的货币表现，叫价格。 B：流通手段 货币充当商品交换媒介的职能，叫价值尺度。 .货币的其他职能 贮藏手段、支付手段和世界货币。 (3).货币的演变 （4）.纸币 A:含义 由国家发行并强制使用的货币符号。 B：通货膨胀 纸币的发行量超过了流通中需要的数量，纸币就会贬值，引起物价上涨，叫通货膨胀。 二、价格和价值规律 （一）多变的商品价格 在经济生活中，商品价格总在不断变动，不仅不同商品的价格不同，就是同一商品在不同的地方、不同的时间，价格也不尽相同；而且商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，似乎有规律可循。 （二）影响价格的因素 1.价值决定商品的价格 价值是价格的基础，商品的价格不会无限上涨，也不会无限下跌，汽车再便宜也不会比自行车价格低。这就是商品价值决定的。 2.市场上商品的价格高低不等的原因 首先，它们的价值量不同 在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高，反之，则越低。 其次，价格还受其他因素的影响，如气候、时间、地域、文化 等。 3.供求影响商品的价格。 在市场上，当某种商品供不应求时，短缺会造成该商品紧俏难买，出现物以稀为贵的现象，当某个商品供过于求时，过