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第一部分 基础数据 学生篇 在报告第一部分，是本次调查中1200份来自北京、上海和武汉三地的小学生样本的基础数据的展示。由于这次调查的目的是了解小学生的上网行为，因此，在配额中要求各地不上网的小学生比例不得超过1/4，各地的400份样本中不上网的学生均不得超过100个。最终收集的数据如图1所示，三地未上过网的小孩共有121人（占比10.1%）。第一部分的数据是基于对这1200名学生的描述，但121名未上过网的学生只回答问卷的前10题（问卷共40题），因此，第一部分的数据报告大部分是基于对三地的1079名上过网的小学生的描述。 图1 三地学生数据分布情况 一、小学生网络使用基本情况 （一）小学生互联网使用概况 在使用过互联网的小学生中，约八成由低年级起甚至上学前就开始接触网络 在本次调查的1200名小学生中，使用过互联网的人数为1079人，其中6~9岁就开始上网的学生占到上网人数总量（有效值1079人，以下报告中出现的比例均为有效百分比）的 63.9%（6岁15.5%，7岁19.3%，8岁17.3%，9岁11.9%），即超过六成的小学生在低年级就开始接触网络；更有近两成的孩子（18.0%）在上学之前1~5岁间就早早地使用过互联网了。合计1~9岁就开始上网的孩子占了八成（81.9%）。 图1-1 被访小学生最初上网的年龄 七成的小学生选择只在节假日上网 在1079名上过网的小学生中，70.2%的学生表示“即使平时有时间，也只在节假日（周六周日）上网”。但是也有近三成的学生（27.8%），是“只要有时间就上网，不管是否节假日（周六日）” 图1-2 被访小学生的上网时间 超六成小学生平均每日上网时间不超过1小时 图1-3 被访小学生每天接触网络时长 在1079名上过网的小学生中，有6.4%的小学生表示平常并“不接触”网络，超过六成（65.3%）的学生平均每天上网时长控制在1小时以内，其中“30分钟-1小时”的约三成（33.8%）。同时也应该关注到约有4.3%的学生声称自己每日平均上网时间“超过2个小时”。 七成以上小学生最常在家里上网 图1-4 被访小学生上网地点 在1079名上过网的小学生中，76.5%的被访小学生最经常在“家里”上网，在“学校机房”上网的不到两成。 小学生每月实际网络花费低于家长心理价位 图1-5为被访小学生每月用于支付网络上的费用（网吧、游戏等项目）情况。在1019名回答了此题的小学生中，绝大多数孩子（71.8%）不会在网吧、游戏等项目上支出费用，21.3%的小学生每月花费在“10-20元”，4.7%的小学生声称自己每月花费“超过20元”，比例高于花费在“10元以下”的小学生（2.2%）。 图1-5 被访小学生每月的网络花费（网吧、游戏等） 通过计算，被访小学生（1019人，缺失值为60）每月的网络花费（网吧、游戏等）的平均值为5.9元，标准差为16.5元。 图1-6 被访家长愿意为孩子支付的上网费用/月（网费除外） 由图1-6可知，三成（31.4%）的被访家长不愿意为孩子支付网吧、游戏等网络花费，超过三成（34.6%）的家长愿意支付20元以下的开销（10-20元23.9%，10元以下10.7%）。通过计算得到家长愿意为孩子支付的网吧游戏等花费的月平均值为18.4元，高于小学生的实际月平均花费5.9元。 二、小学生上网行为及认知 上网目的 1. 小学生上网目的重在娱乐，以学习为目的的也达到四成 由图1-7可知，被访小学生上网的主要目的选择明显被分为4个梯次：1.将近一半（49.8%）的被访小学生（1079人）选择了“看动漫、电影、下载音乐”为其上网的主要目的；2. “学习”（40.6%）和“玩网络游戏”（40%）的选择也均达到了四成；3. 将近三成分别是为了“获取信息”（29.8%）、“聊天或交友”（29.1%）以及“通讯或联络”（28.1%）；4. “写日记、博客”的近两成（17.7%），还有部分是为了“购物”（7.3%）以及“其他”目的（1.7%）。 由此可知，起码三成的被访小学生将网络的娱乐功能——包括“看动漫、电影、下载音乐等”、“玩网络游戏”以及“聊天或交友”作为其上网的主要目的，尤其是前者；“学习”或“获取信息”也是其主要目的之一。 图1-7 被访小学生的上网目的 4-6年级的小学生更喜欢在网络上聊天或交友 表1-1给出了“低年级”和“高年级”小学生不同的上网目的的均值得分。选择的为1，未选的为0，计算出平均分，再利用T检验来检查两个样本的均值差异是否显著。 表1-1 高、低年级小学生的上网目的比较 年级分类 上网目的 低年级 高年级 差异显著性（双侧） 网络游戏 42.3% 38.0% 0.149 聊天或