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四年级下册语文期末测试题班级： 姓名： 学号： 得分： 第一部分 基础知识积累与运用（42分）一、读拼音，规范地写词语。（5分）wān yán hé xié shǎng xīn yuè mùgān zàng( ) ( ) ( ) ( )yú chǔn xī shēngzāo tà shuài lǐng pí bèi （ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、组词（5分）削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）A、往上托 B、举动 C、提出 D、全（1）我认识了一位举止特别的青年。（ ）（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（ ）（3）请你举个例子来具体说明一下。（ ）（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）四、按要求填空。（10分） 1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。（5分)知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）声（ ）击（ ） 响（ ）云（ ）　 2、在本学期中，你在“走进大自然”的综合实践中，通过调查访问，发现人类有破坏大自然的现象，你想对人们说些什么？（2分）　　3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名《 》。作者( ) 书的主要内容：　　 　 　　推荐的理由： 　 　 　 （3分）五、精彩回放。(10分)1、关于农业气象方面的农谚我知道很多，如（ ）。2、学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、（ ） 、（ ） 。等，其中给我印象最深的是（ ），因为 （ ）。3、早开的红梅——（ ） ；（ ）——入木三分。课外我还收集了很多歇后语， （6分）4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名哟。（4分） 　 　 　，　 　　。　 　 　 　，　 　。六、句子万花筒。（5分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 3、湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 七、用直线将下面的词语搭配起来。（3分） 身体 薄弱 发挥 群众 性格 衰弱 发动 意见 力量 软弱 发表 作用第二部分：阅读积累与运用（28分）一、阅读《鱼游到了纸上了》片段中，回答问题。（15分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地画下来，像姑娘xiù huā（　 　）那样细致；有时又huībǐ（　 　）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。（2分）2、从文中找出下列反语词。（3分） 呆板（　 　）　　马马虎虎（　　 　）　　讽刺（　 　）3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。（3分）　　 4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文用“~~~”划出来）。（2分）5、“他好像和游鱼已经融为一体了。”这句话说明了什么？（2分）　　　6、读了这篇小短文，你有什么启发？（2分）　　　　7、朗读第3自然段时要读出 的语气。（1分） （二）短文《购买上帝的男孩》（13分） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（