四年级语文学科2012年秋期期中教学质量评估及分析.docVIP

四年级语文学科2012年秋期期中 教学质量评估及分析 教师姓名：杜守申 2012年11月22日 四年级语文学科2012年秋期期中 试卷评析 2012年秋期期中小学四年级语文学习与评价试题，注重了基础的考查，侧重考查学生的基础知识与基本技能，语文试卷质量高，体现了新课改精神，覆盖面广，难易适中，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查，充分考虑了学生的生活的实际。试卷的内容即注重了基本知识和基本技能的测检，又注重了学生智力和知识灵活性的掌握，从每一题看，重点考查了学生在“双基”之上的灵活性和实用性，没有一题是死搬硬套的。卷面设计科学合理，考查内容具有代表性，能够真实地测试教学水平，是一份高水平的试卷。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。 整张试卷分为:挑战听力、积累运用、阅读天地、妙笔生花四个板块。此次语文试卷，基本覆盖了四年级上半册语文教材的全部内容，注重了对基础知识的考查，体现了新课标精神。试卷的内容即注重了基本知识和基本技能的测检，又注重了学生智力和知识灵活性的掌握。第一板块挑战听力要求根据听到的内容作出判断。这样的习题往往存在这样的情况：考查学生思维能力不足，教师有的读的过快，有的声音过小，出题的难度又不太大，错的基本上是没有听清的。 第二板块积累运用内容包括九个大题。第一题读句子，看拼音，写字词。它主要考测学生对生字拼读的掌握情况。第二题：根据拼音，写出相应的汉子。它主要考测学生对同音字的掌握情况。第三题：选词填空，填上带“然”的词语。这一题主要检查对词语扩展的掌握情况。第四题：先把词语补充完整，再选词填空。要求把成语补充完整。这一题我觉得是考测据意定词的能力。第五题：前一小题读句子，按要求作答。后一小题有造句，有应用。训练的比较多。第六题：按要求写句子。这一题有写比喻句，有根据词语不同意思造句，有陈述句改为反问句，有修改病句，有体会句子的异同，句子用词好在哪里。第七题：根据具体语言环境，填写恰当的名词、诗句。这一题学生做的也不错。第八题：根据所学课文内容，完成填空。第九题：默写古诗《鸟鸣涧》。积累与运用训练量比较大，从课标对各学段的的要求来看，雷同考察内容稍多，题量大，虽然比较容易，学生耗时较多。 第三板块心阅读天地内容包括两个大题。考测学生的书写能力，又要考测学生的理解能力。它包括课内阅读和课外阅读以及课内外积累。第一大题阅读课文片段，完成练习。关于这一大题的五小题比较容易，有理解句子、比喻句、体会词语用法、概括段意、画出表示动与静的词语。第二大题阅读短文，完成练习。对于选择词语与解词、理解最后一段话等。第二大题学生理解的难度稍大。 第三板块妙笔生花要求学生们依据要求进行习作，做到了认真书写，叙述条理，层次分明，中心思想明确。写“自己的老师”或者给自己带来启迪的人、事、物。 2012年秋期期中小学四年级语文学习与评价试题既有基础的测试，又注重学生的智力、能力和灵活性的考查，既能检测出学生的掌握知识的 程度，又能考查出教师的授课水平。难以搭配，比例适当，对课标的揣度与把握合适。 四年级语文学科2012年秋期期中 教学质量评估及分析 一、考试的基本情况以及纵横比较: 二 、命题情况: 2012年秋期期中四年级语文考试试题，注重了基础的考查，侧重考查学生的基础知识与基本技能，语文试卷质量高，体现了新课改精神，覆盖面广，难易适中，也兼顾了过程与方法、情感、态度、价值观的考查，充分考虑了学生的生活的实际。试卷的内容即注重了基本知识和基本技能的测检，又注重了学生智力和知识灵活性的掌握，从每一题看，重点考查了学生在“双基”之上的灵活性和实用性，没有一题是死搬硬套的。卷面设计科学合理，考查内容具有代表性，能够真实地测试教学水平，是一份高水平的试卷。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，年级习作水平总体不错。 三 、试卷分析: 整张试卷分为:挑战听力、积累运用、阅读天地、妙笔生花四个板块。 此次语文试卷，基本覆盖了四年级上半册语文教材的全部内容，注重了对基础知识的考查，体现了新课标精神。试卷的内容即注重了基本知识和基本技能的测检，又注重了学生智力和知识灵活性的掌握，从每一题看，重点考查了学生在“双基”之上的灵活性和实用性，没有一题是死搬硬套的。 第一板块挑战听力要求根据听到的内容作出判断，此题大部分同学做得不错，个别同学没有听清，填错了。 第二板块积累运用内容包括九个大题。第一题读句子，看拼音，写字词。它主要考测学生对生字拼读的掌握情况，此题大部分同