【2017年整理】纪律作风教育整改措施.docVIP

【2017年整理】纪律作风教育整改措施.doc

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【2017年整理】纪律作风教育整改措施

PAGE PAGE 4 纪律作风教育整顿个人整改措施 自开展纪律作风教育整顿活动以来,我不断提高认识,端正态度,积极投入到这次纪律作风教育整顿活动中。在这次教育活动中,我认真回顾自身在思想作风、学风、工作作风等方面的情况,特别是对照这次纪律作风教育整顿活动的相关要求,通过认真对照,深刻剖析,发现自己还存在一些问题。针对存在的问题,我明确了今后努力的方向。 一、存在的问题 1、在纪律作风整顿教育活动初期,片面的自我满足,觉得自己虽有缺点,但问题不大,都是小毛病,对纪律作风教育整顿的重要性和紧迫性认识不够全面,反映出我对纪律作风教育整顿认识存有一定偏差,态度不够端正。 2、在学习方面,平日只注重于法律业务学习,对政治理论学习不够,放松了用马克思主义科学理论武装头脑,由于学习不系统,掌握不全面,理解不深刻,又缺乏主动性,所以,使有些问题试尝辄止,没有真正的全面理解透彻,以至于使自己成为学习上的实用主义和工作上的事务主义,在一定程度上影响着自身思想政治素质的提高。同时对法学理论内容研究得多,对市场经济理论、电脑知识、科学文化知识等钻研得少,结果使得知识面不够广。 3、是业务能力还不够过硬。还不能熟练地掌握与本职业务有关的法律法规,办事效率需要进一步提高,工作协调能力还需要进一步加强。 4、是在工作纪律方面有时不能严格要求自己。对待群众有时不够热情,服务不够到位,没有牢固树立执法为民是社会主义法治的本质的理念。 之所以存在这一系列问题,归根结底是: 第一,社会主义法治理念淡漠,放松了学习。自认为自己受过一定的教育,有一定的实践经验和业务基础,能胜任本职工作,因而,特别是对社会主义法治理念的学习,认为社会主义法治理念学习是务虚的,业务学习才是务实的,而没有深思两者相互联系相互促进的辩证关系。其次就是认为社会主义法治理念是上面领导的事,而社会主义法治理念的许多内容又与我们现实生活有相当的距离,因此对社会主义法治理念没有全面系统地学习,更谈不上正确理解,而且还忽视了社会主义法治理念对工作的巨大指导作用。缺乏契而不舍,持之以恒的精神。 第二,缺乏敬业精神,工作作风不够扎实,对问题不作深层次的分析。对工作只是想怎样尽快完成,不是思考怎样做到最好,没有时刻以高标准严格要求自己;欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,对有关的政策法规琢磨的少,工作方法简单。从纪律上来看,对自身要求还不够严格,存在随大流的错误想法。 第三,理论与实践不能有机地结合,忽视了理论与实践的辨证唯物关系,对理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话,缺乏系统性、经常性的深入学习。 二、整改措施 我决心通过这次整顿教育,找准问题,抓住产生问题的根源,明确改进措施及今后努力的方向,弥补思想上和工作上的不足。 1、进一步改进工作作风。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚,迎难而上,积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考,深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情况和自身工作特点,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到工作中去。加强本职岗位工作的学习,树立创新的精神,立足现有条件,刻苦钻研,勤奋工作,树立爱岗敬业的理念。 2、提高自身修养,保持良好的工作作风。始终严格要求自己,工作上尽心尽责,求真务实,及时改进工作中存在的不足,不断提高自身的综合素质,使自己成为一名合格的法官。把社会主义法治理念深入脑海,想方设法提高办事效率,以良好的精神风貌做好工作中的每一件事。 3、坚持科学发展,以人为本,牢固树立执法为民思想,努力解决好当事人最关心、最直接、最现实的利益问题,让自己做的每一件事,说的每一句话,都让当事人满意,从而促进社会和谐,维护社会稳定。 4、努力学习业务。努力提高法学理论水平,始终以饱满的热情、最佳的精神状态投入到法院工作中去。 5、增强大局观念。坚决克服工作中全局观念和大局意识淡薄的问题,在工作中自觉地服从、服务于大局,自觉地把自己的工作同法院的工作联系起来,认真做好本职工作。 总之,在今后的工作中,我要全面提升自身素质,展示新时期法官的形象,促进工作的全面推进,使本职工作再创新局面,再上新台阶。 〖ZXJ10远端集成单元〗 第 PAGE 7 页 共 7 页 ZXJ10远端集成单元SM4I(技术简介) 更贴近更综合更方便的——远端集成单元 SM4I 信息时代的到来,人们对通信业务种类的需求越来越多。以全新的概念对传统电信网进行改造已不可避免。信息技术的发展趋势是电信、计算机、有线电视的“三网合一”。占整个电信网投资成本30%左右的交换局和用户终端这一段用户线部分,即所谓的“最后一公里”段,成为整个电信网发展的最后瓶颈,传统的模拟用户线连接无法适应用户对各

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