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第四课 文化的继承与文化发展 第一课时 传统文化的继承 导学案 课型：新授课 备课人：杜维平 授课人:韩宗 吴淑玲 杜维平 审签： 时间： 班级： 姓名： 【学习目标】 一．知识目标 1．识记传统文化的涵义。 2．理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。 3．分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。 二．能力目标 提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。 三．情感、态度与价值观目标 通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 【知识梳理】 一、传统文化面面观 1．____________是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有______________的文化。没有文化的_____________，就没有文化的_____________。 2．________________是传统文化的基本形式之一，是指在一定___________中约定俗成，世代相传的风尚、礼节和习惯，它对人们的_____________和__________产生持久的影响。 3．______________，被称为凝固的艺术，中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的_____________。 4．____________，被称为民族精神的火炬，中国传统文艺，以古代________________、______________ 、 _________________等为代表，具有悠久的历史蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的________________组成部分。 5．传统思想的继承。传统思想，包括在________________、______________、________和_______________。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为______________中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的______________、_______________和___________，具有深刻影响。 二、传统文化在今天 1．传统文化具有________________ 。 传统文化在世代相传中保留着_______________，同时，它的具体内涵又能够_________________。 2．传统文化具有________________。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的________________。 3．传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_______________作用。反之，如果一成不变，传统文化就会起_______________作用。 三、取其精华，去其糟粕 1．一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的_____________，克服传统文化的__________，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使白己自由金面发展，更好地创造新生活。 2．继承传统文化，正确的态度是：“______________ ， ________________”，____________, ________________。 【合作探究】 向前追溯几十年，人们经常为看一出京戏不惜排长队，求人购票，出现了很多戏迷“追星族”。但在今天，许多年轻人不再喜欢京剧，认为京剧节奏慢，跟不上时代的节奏。像京剧的遭遇一样，其他地方剧种也都面临着同样的问题，有人认为，戏曲如果不进行改革就会消失。 1．戏剧作为中国传统文化之一，为什么今天依然存在？ 2．戏剧作为传统文化，我们如何看待它的作用？ 3．我们应如何对待传统文化？ 【当堂达标】 1．“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”这句歌词说明了我国 （ ） ①各民族的独特文化都得到尊重 ②当前已不存在民族问题 ③各民族发展的不平衡已经清除 ④各民族间是团结友爱、平等互助的关系 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 2．我国西北地区有丰富的人文、经济资源，在历史上经济贸易曾经十分繁荣，茫茫草原、巍巍高山对民族性格和当地文化的影响巨大，大部分西北民歌粗犷高亢，自由奔放，极富阳刚之气。西北地理环境与西北民歌风格之间的关系说明 （ ） ①地理环境影响民族文化气质 ②地理环境决定民族文化气质 ③地理环境与民族文化之间的联系具有特殊性 ④地理环境与民族文化之间的联系具有稳定性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④