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教師甄試經驗分享 劉金松 選定報考縣市 評估對自己有利之縣市學校報考 同一天考可同時報考再選擇 請家人協助報名 準備好資料照片、教師證影印 事先訂好旅館、車票 如何因應教師甄試申論題答題架構 壹、實現願景： ◎因為對手太多太強，不是我不如別人！唯有： 努力！再努力！比人多20﹪努力！（積極） 重點整理（筆記或卡片）、面廣而精，以利隨時複習。 模擬考八次經驗（考完檢討）。天天有練習 版面整齊、字工整。 台灣省考測驗題 讀熟近3~5年考古題 參閱全國教師會選聘服務網，資料豐富 各縣市文明史 專業科目最少達80分以上 教育科目最少達90分以上 可補習或3~5人一組，互相砌磋 參加模擬考，知彼知己 試教準備 了解96年各縣市試教版本先行準備 台風穩健、儀態大方、口齒清晰 教具創新、教材內容豐富 教法多元、生動活潑，吸引評審 充分準備、多次練習，請考上的學長姊指導 時間掌握恰當 口試練習 針對教育科目任教專門科目模擬50題 自我介紹1~2分鐘 服裝儀容、禮貌謙虛、充滿信心、服務熱忱 評審委員有2~3人 每1提問以1~2分鐘回答 回答時，要注視委員態度自然 教學檔案 精簡扼要，讓委員在短時間能了解你的優勢 內容包含學經歷、家庭背景、專長實習之特殊表現、活動照片 內容多元，具有創新與特色 注意美觀，會吸引評審 建議 未來趨勢，可能以測驗題為主 準備方向，以台灣省測驗題為主 高雄市有可能改為測驗題，若還是申論題可利用5~6月模擬8次 成功不是偶然，需要不斷努力 教甄是淘汰賽，不是及格賽 有信心！我一定會考上！ 祝 金榜題名 * * 參加68年高市教甄數學科第四名 參加88年高師大教育系學校行政 碩士班第四名錄取 參加95年高市國中校長甄試第 一名 90年指導實習教師考上國中教師1人 94年指導實習教師考上國中教師8人 95年指導實習教師考上國中教師2人 96年指導代理教師考上國中教師2人 實習教師考上國中代理教師1人 內容不在多、在菁華（每題一張A3紙）。 審題要精準、看清楚題意。 針對題意回答、打中靶心。 掌握時間分配、每題時間一樣。 千萬別慌張、思考周延、下筆似有神助。 充滿信心、勝卷在握。 貳、答題參考架構 一、【起】前言：3行 ◎以教育名言或核心概念破題 ◎強調問題（或事件）的重要性 ◎身為教師的期許或作為 二、【承】 ◎答題最能突顯特色之處（如教育愛、理念、原則） ◎常見架構： 意涵或目的： 理念：表達自己創意獨特之思維 現況：如資訊教育融入教學的現況 困境：如九年一貫課程實施、試辦教師專業發展評鑑之困境 原因：如中輟生形成、少子化之原因 原則：如危機處理原則；教學原則；班級經營原則 三、【轉】具體做法 ◎是答題的重心，約佔版面的三分之二 ◎符應【承】中找出具體做法 ◎以面向呈現，常見的面向有 觀念、共識、願景 計劃、領導、溝通 課程、教材與教學方式、教師專業成長。 訓輔教育活動（多元適性活動與生活體驗） 優質環境教育（美綠化、綠建築、環保資料與活動） 親師生合作、整合校內外資源 行銷、策略聯盟 研究發展、評鑑、改進 ◎綱舉目張 （一）建立共識型塑願景： 1.○○○○○○○○ 2.○○○○○○○○ （二）○○○○○○○○： 1.○○○○○○○○ 2.○○○○○○○○ 四、【合】結論：2~3行完成（簡潔有力） ◎以教育名言或核心概念收尾 ◎強調最重要的核心做法 例如： 「有愛無礙」只要給予特殊學生機會與學習，他們會活出自己的生命舞台，教師應成為學生成長歷程中的重要推手，生命中的貴人。 參、答題參考範例 略 肆、教甄筆試模擬題： 類型： 1、試述九年一貫課程的內涵、特色及實施之 困難、因應策略？ 2、教師如何實施創意教學、達到有效教學？ 3、試述目前實施電腦編班、學科能力分組 教學之優缺點？ 4、如何做好教師專業發展評鑑？ 5、教師如何落實鄉土教育（鄉土語言教育） 教學？ 6、教師如何落實精進教師課堂教學能力？  7、創造力4P（Person、Process、Place、 Product）之意涵？在教學上如何運用？ 8、班上有一位學校霸凌，身為班級導師如 何因應？ 9、試述2008年台灣教育四大主軸內涵及實 施策略？ 10、試述高雄市分散式資優班（資優資源 教育）之優缺點？ 11、試述教育部推動新五育運動之內涵？ 12、試述高雄市推動創造力之白皮書之內涵？ 13、童軍教育 14、人權教育 15、品格教育、生活教育 16、友善校園 17、科學教育、資訊教育