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小学英语看图说话辅导 隐藏 秘诀！ 秘诀！ 关于复赛小学组“看图说话 环节的攻略 关于复赛小学组 看图说话”环节的攻略 看图说话一. 1. 2. 3. 比赛程序 完成自我介绍和英语讲述环节后，从评委面前的五张图片中随机抽取一张； 30 秒准备时间； 根据图片内容进行描述，并结合自身情况进行适当发挥； （如不能独立描述，则按图片内容回答评委提问） 4. 5. 二. 结束，向评委致谢； 离开考场。 评分标准 “看图说话”部分满分 50 分： ※ 对图片上的内容进行全面、正确的描述，35 分； ※ 结合图片内容和自身经历，能谈及更多的内容，并抒发自己的感想，15 分。 注： 如不能独立对图片进行描述，但能回答评委针对图片内容进行的提问， 20 分。 三. “看图说话 内容说明 看图说话”内容说明 看图说话 总的来说，大部分图都包括角色（人物，动物，物品等），场景和角色行为几个 因素，按语文上的说法也可以称之为时间，地点，人物，事件几个要素。选手应当首先从以下这几个方面来观察一幅图： 角色 1. 图片中有（些）什么？——人物，动物，食物，生活用品，家具2. 这些事物的特征？——数量，颜色，服饰，形状，位置，角色行为 5. 这些人或物在做什么？——发挥自己的想象力 6. 行为的结果和影响怎样？——好，不好，（不）可爱，（不）快乐，（不）累， 场景 3. 在什么地方？——海滩，公园，房间内，操场，教室，医院，商场… 4. 场景中所呈现的天气，时间怎样？——晴，阴，雨，雪，冷，热，早晨， 中午，下午，晚上 1 但是根据年级的不同，在各个因素设置上难易度不同，要求也不一样。下面我们分年 级段按照例图进行讲解： 前言 口语本身不需要很严谨的语法结构和逻辑关系，大多是一些简单句的罗列。但是，作 为网上的书面辅导，以下所写的范文例句还是不得不比较书面化，选手们看着也许会觉 得比较难。我们的建议是：只抓思路和方法，不要过于关注语法和句式。 一年级：如图 一年级： 图片上有什么？ 图片上有什么？ 鸟 bird （表述公母对一年级选手而言过难，可以用自己会的 boy, girl 表示） 特征是什么？ 特征是什么？ 数量：2 只 two birds 2 颜色：1 只红色 one red bird （one bird is red） 1 只蓝色 one blue bird （one bird is blue） 很漂亮 very beautiful 服饰：绿色的蝴蝶结 green bowknot （这个词可能有些难） 位置：站在树上 stand in a tree 行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想） 行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想） ？（这个可以有很多种设想 1. 他们站在树上，谈恋爱。 They stand on the tree. They love each other. 2. 他们在亲吻，他们相爱了。They are kissing. They love each other. 3. 他们在谈论… … 。（编一段对话） The blue bird says：“ My dear， I love you.” The red bird says：“ I love you too.” … 等等。选手们可能会有更丰富的想象。 行为的结果怎样呢？ 行为的结果怎样呢？ 他们很幸福 场景描述 这幅例图没有直接的场景，可以不描述。 但是为了得高分，可以设想一些简单的场景信息，加以叙述 比如：天气 sunny and warm ，时间 Saturday morning They are very happy 综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案） On Saturday morning， sunny and warm. There are two beautiful birds standing it’s on a tree. One bird is blue. He is a boy. One bird is red. She is a girl. She wears a green bowknot. The blue bird says：” Oh my dear， I love you very much.” The red bird says：” I love you too.” … They are very happy! 3 但是，这样的描述只占了分值的 70%（35 分），要想得到更高的分数，我们需要说 得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。 比如：1. 你曾经去动物园观赏过鸟的经历 2. 你曾经养过鸟的故事 3. 你喜欢鸟，想养一只小鸟的设想 … … 以下以第一种情况为例叙述（仅供参考，非标准答案） 1.