【2017年整理】结合实际分析影响大学生心理健康的因素和影响学习的因素.docVIP

结合实际分析影响大学生心理健康的因素和影响学习的因数 大学阶段是我们形成正确价值观的重要阶段，也是我们规划美好未来的重要阶段。这就要求我们要以良好的心态去面对生活，积极向上，刻苦学习，团结同学，充分利用大学的每一分钟。其实要做到这些并不容易，首先，要有一个健康的心理，因为心理健康是大学生接受思想政治教育以及学习科学文化知识的前提，是大学期间正常学习、交往、生活，发展的基本保证。大学生心理健康不仅关系到大学生个人的未来，也关系到整个社会人民素质的提高。 下面我们结合实际分析影响大学生心理健康的因素和影响学习的因数： 一、影响大学生心理健康的因素 健康是每个人都渴求的，对健康的理解应该包括生理、心理两方面，而随着时代的发展，人们对心理健康的关注越来越多。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。现在的大学生正处在身心发展的重要时期，大多又是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，特别是当前社会快速发展，成长的生态环境和社会环境日趋复杂，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使大学生的心理健康问题较以前更显著和突出。近年来，大量的研究和调查表明，当前我国大学生的心理健康状况不容乐观，令人担忧。需要说明的是，尽管这些调查和统计的数据还不够客观和标准，但是大学生日益显露出来的各种心理健康问题，已说明我们对此应有足够的重视和关注。大学生的身心健康主要与以下几个因素有关： 1、社会因素。社会生活中的种种不健康的思想、情感和行为，严重地毒害着学生的心灵。特别在当前，人与人之间的交往日益广泛，各种社会传媒的作用越来越大，如电视机的普及，广播电视节目播放时间的延长，报纸杂志的增多，信息高速公路的建设，互联网的普遍应用等，大众传播媒介对大学生的心理健康影响越来越大了。生活紧张事件增多，矛盾、冲突、竞争不断加剧。所有这些现象都会加重学生的心理负担和内心矛盾，影响其身心健康。 2、家庭因素。家庭对学生的身心健康影响很大，不良家庭环境因素容易造成家庭成员的心理行为异常、性格怪异及没有责任感。例如父母离异或单亲，父母等家庭关系不和谐，家庭教育方式不当，粗暴或溺爱、放任自流等。其实我们身边也有不少这样的例子，他们要么性格很内向，要么比较偏激，要么做事情不管不顾,总是希望万事都要顺着他的心思。 3、学校因素。学校是学生学习、生活的主要场所，也可以说是一个小社会,学生的大部分时间是在学校中度过的。因此，学校生活对学生的身心健康影响也是很大的。学校教育条件、学习条件、生活条件，以及师生关系、同伴关系等等，这些条件和关系如果处理不当，就可能会给学生的身心健康造成影响。例如，学习负担过重、教育方法不当、师生情感对立、同学关系不和谐、就业压力过大等。 一个人绝对的心理健康是不可能的，我们只能追求相对的健康。作为大学生的我们，应该培养良好的心态，积极地面对生活，为美好的未来而努力奋斗。 影响大学生学习的因素 一般来讲，就大学生自身而言，影响学生学习的因素主要是心理因素和生理因素，下面分别介绍这两个因素的具体表现： 、影响学习的心理因素主要包括：学生学习的态度、兴趣、能力、方法、意志、学习意义障碍等。　　1、“态度”是在一定情境下，个体对人、物或事件，以特定的方式进行反映的一种心理倾向。　　学生的学习态度既包含对学习的认识和目的，也包括学生的学习行为和情感。学生的认识、情感和行为决定着学生学习的整体表现和学习效果。在这个意义上看，学习态度是影响学生学习的基本因素。学习态度端正的同学，不仅能够正确地对待学习中的困难和矛盾，而且进一步克服困难，以积极的心态搞好学习。相反地，学习态度不够积极的学生，常常绕开困难，以致学习效果越来越差。总归一句就是缺乏学习的主动性。　　2、“兴趣”是个体积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。 学生的学习兴趣既包括直接兴趣又包括间接兴趣。对于大学生而言，直接兴趣往往更有吸引力，更能推动他们的学习活动，却是由某中爱好激发的一种追求，一种倾向，一种内部驱动力，兴趣又能由于追求而化做一种力量，化做某种执着的行为。直接的学习兴趣产生与对学习有关的因素，并且能够形成学习的成果。间接的学习兴趣从学习的所得产生，它又是一种从他人的成人的成果中体察到的一种可能的满足。间接的学习兴趣更能够从广泛的意义上推动学生学习。我们要把直接的学习兴趣和间接的学习兴趣调整到相互协调，相互促进的状态，并使兴趣真正成为我们学习的动力。　　3、“能力”是潜在于个体身上，通过完成某种身体活动，或心理活动，或学习活动所表现出的个性特征。　　能力对大学生的学习影响不