绘画兴趣小组活动记录(韩).docVIP

绘 画 选 修 活 动 记 录 绍兴市东浦镇薛渎小学 地点 一年级教室 时? 间 第2周 内 容 线描的认识 指导老师 韩文雅 目 标 1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。 活 动 过 程 一、新授 1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 2、线描画的工具：记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果， 3、线描画的材料：任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是地面。 4、线描画的表现方法 线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。如果我们把没有涂色的部分称为白，涂满颜色的部分称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面，会呈现出丰富的、深浅不断变化的灰色。 二、欣赏 三、学生作业 用线画自己喜爱的作品或临摹优秀的作品。 四、讲评 反 思 在儿童线描画的辅导前，也要让孩子先要接受一些儿童线描的基础的技法知识，使孩子能在今后的创作中得到更好的效果。 地点 一年级教室 时? 间 第3周 内 容 线描 指导老师 韩文雅 目 标 1、使学生掌握线条的艺术。 2、熟悉线描的工具和材料。 3、掌握直线的变化 活 动 过 程 一、组织教学 二 新授 1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘画形式。 2 直线的变化 直线——有规则排列中的变化 直横交叉的线条——方格排列中的变化 间隔不同的画面呈现不同的装饰效果 加入波浪型线条使画面更加活泼 不规则线条赋予有节奏感 三 欣赏 四 临摹优秀作品 反 思 线的练习主要有直线，弧线，曲线。在指导过程中，我引导孩子在画的过程中应注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线与线之间的距离相等。只有基础打好了，挺拔的高楼才能站起来。 地点 一年级教室 时? 间 第4周 内 容 线描 指导老师 韩文雅 目 标 1、 学习用线描画的方法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。 2、 通过欣赏和操作交流，进一步学习用简单的图案和线条装饰花瓶中的块面。 3、 感知分割装饰的特色，对切割块面装饰花瓶的活动感兴趣。 活 动 过 程 1、 欣赏画面，初步感知并探索分割装饰花瓶的手法。 （1）这个花瓶是什么样子的？与我们平时看见的花瓶有什么不一样？ （2）你知道这个花瓶是怎样做起来的吗？上面有哪些图案？（先用线条将花瓶分成若干快，再分别在每一个小块中画出简单的图案和线条）? 2、学生进行探索性示范交流。 教师在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔将花瓶任意分割成若干快。然后请几位小朋友上去每人装饰一块，供全体学生观察，了解分割装饰画的基本步骤及方法。 3、 教师讲述装饰作画的具体要求。 教师：怎样才能做出一只漂亮的花瓶？ 将花瓶用直线或斜线分割成若干快。再分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简单的图案进行装饰。 教师提醒学生线条和图案要多，不要太空。 4、 展示学生作品，进行活动评价。 反 思 组织相互交流和欣赏同伴的作品，说说你比较喜欢哪一个花瓶时，给予学生 热情的赞扬和评价，不断增强他们的自信心，提高对美术活动的兴趣。 地点 一年级教室 时? 间 第5周 内 容 儿童面部表情 指导老师 韩文雅 目 标 学习用简单的线条概括表现人物的表情。掌握面部表情变化的表现方法。 活 动 过 程 1、引导观察人物面部表情—课本范画同学之间。 2、归纳、概括、范画人物面部表情简图引导找出特征 3、画法步骤讲解 一、头型脸型并示范画法 二、发型男、女 三、五官表情 4、学生试画儿童头像巡视指导。 5、典型作业评讲 反 思 通过学习，使学生能用简单的线条，概括表现人物的表情。掌握了面部表情变化的表现方法以及人物五官的位置。 地点 一年级教室 时? 间 第6周 内 容 我的同学(写生) 指导老师 韩文雅 目 标 进一步运用、掌握观察的的方法。学会写生人物表现人物头部特征的方法。 活 动 过 程 1、复习上节课人物面部表现步骤 导入观察在班上找男、女同学各一名特征明显的引导学生观察并概括议论、总结。 2、根据其中一个学