【金版学案】高中生物 第3章 第2节 细胞器 系统内的分工合作(一)同步辅导与检测课件 新人教版必修1 .pptVIP

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  • 2017-02-12 发布于湖北
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【金版学案】高中生物 第3章 第2节 细胞器 系统内的分工合作(一)同步辅导与检测课件 新人教版必修1 .ppt

(1)抗体是在________中合成的。 (2)高等植物没有的细胞器是________。 (3)在代谢中能产生水的细胞器是C、E和________,与能量转换有关的细胞是________。 (4)不含磷脂分子的细胞器是________。 (5)与胰岛素合成有关的细胞器有________。 (6)A~F细胞器是否有可能存在同一种生物的体内?举例说明。___________________________________。 答案: (1)F (2)B (3)F CE (4)BF (5)ACDF  (6)有可能,如:低等植物细胞——藻类植物 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 下列关于高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是(  ) A.牙签消毒,实验前漱口都是为了保证实验的准确性 B.制装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态 C.在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 D.高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体有2层磷脂分子层 解析:实验中,牙签消毒是为了排除牙签上其他生物细胞对本实验的影响,而漱口是为了避免食物残渣对本实验的干扰;滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,可以让离体的口腔上皮细胞处于一个与原来一样的生存环境,以维持其正常的形态;健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,可以使活细胞的线粒体呈

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