【金版学案】高中生物 第5章 第2节 生态系统的能量流动同步辅导与检测课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2017-02-12 发布于湖北
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【金版学案】高中生物 第5章 第2节 生态系统的能量流动同步辅导与检测课件 新人教版必修3.ppt

解析:人们研究生态系统能量流动的意义之一就在于可以在遵循生态系统自身规律的前提下,调整生态系统的能量流动关系,使更多的能量流向对人类最有益的部分。如减少稗草、黑鱼,其目的即在于此。 答案:C 名师点睛:建立生态农业实质上是充分利用了流向分解者的能量,而不是提高了能量的传递效率。注意能量“传递效率”与“利用率”的区别。 变式训练 3.下图a,b是两个农业生态系统的结构模式图。图a是农作物为人类提供的食物量、为家畜提供的饲料量,都与图b相同。 (1)请根据图a、图b所示生态系统的结构,在下图中用箭头完成这两个生态系统能量流动和利用的图解(各种生物的呼吸作用耗能和图中未标出的分解者耗能可不标出)。 (2)图__________所示生态系统的能量能够更多地被人类利用,原因是_________________________________________。 解析:图a为普通的农业生态系统结构模式图,图b为新兴的“生态农业”结构模式图,它是一个人工建立的高产稳产农业生态系统,若与图a相比,在图b的系统中建立起了更加有益于人类的新的生态平衡。图b的生态系统最突出的特点就是流向分解者的能量,并不是全部以分解者的呼吸热而散失,其中有一部分进入分解者的代谢产物之一——沼气中,这部分化学能可以为人类的生活提供能源,另外,还有一部分流向分解者的能量为食用菌所利用,以食物中化学能的形式又被人类再

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