沪教版小学探究型课程一年级第一学期教案.docVIP

探究型课程记录本 实施年级： 一年级 指导教师： 一年级第一学期学习目标 1.通过探究学习包解决日常生活中的一些问题，从中获得相关的知识和经验。 2.养成学生安静听别人说话的习惯，能够补充别的同学的发言。 3.能在教师的指导下，初步学会与同伴合作进行实验操作，并学着做 好观察记录和实验记录。 4.通过小组合作的形式共同解决自己感兴趣的问题的能力，初步培养 与他人交往的能力。 5.能够感受探究的快乐、成功的快乐。 主题单元安排 时间主题单元第2~3 周认识动物第4~5 周身边的安全标志第7~9 周手的游戏第10~12 周变色的水果第13~15 周玩具天地第16~18 周保护我们的牙齿课时安排 周次教学内容第1 周认识动物活动一 问题超市第 周活动二 活动无限第 周三只小猪要盖房子 第周活动二让小猪的房子更安全第 周身边的安全标志 活动一认识身边的安全标志第 周第 周活动二 设计校园安全标志第周手的游戏 活动一 奇妙的手第 周活动二 手指画第1 周活动三 手影游戏第1 周变色的水果 活动一 我看水果变颜色第1 周活动二 我让水果不变色第1 周玩具天地 活动一 爸爸妈妈小时候的玩具第1 周活动二 蜻蜓平衡玩具第1 周活动三 介绍自己最喜爱的玩具第1 周保护我们的牙齿 活动一 换牙期的自我保护第1 周活动二 护牙活动第1 周活动三 活动无限第一单元：认识动物 活动一：问题超市 活动目标：1、认知与技能：探究、探究方法 2、情感、态度、价值观：对未知事物的好奇心，让学生懂得爱护小动物。 3、思维能力：通过对动物的表面的探究学会探究的方法. 活动过程： （一） 导入： 师：同学们,今天我们要学习探究型课程这本书,在这本书里有很多有趣的活动, 我们可以任选一些去探究.. 揭示课题：《如何开展探究》 （二） 进入问题超市,对认识动物进行提问 师：同学们！你们喜欢动物吗？ 生：喜欢。 师：好！这节课我们就来探究一下我们喜欢的动物。现在同学们自己先把对动物的疑问放进我们的问题柜台。 生：写问题。 师：我们今天先来探究动物的身体表面有什么这个问题。要解决动物的身体表面有什么这个问题，同学们又有哪写疑问呢？快放进问题柜台，老师会给他加分，到课结束的时候凡积满五分的同学，老师都会给予奖励哦！ 生：填写 （三）回忆印象中的动物，探究其表面 师：同学们大家现在先来回忆一下自己以前看到过的动物，想想它们的身体表面都有些什么？ 生：老虎和斑马的身体表面都有漂亮的花纹。蛇的表面是鳞片…… 师：同学们都说的很对哦，看来大家的观察力都很好哦！那么还有哪些动物的身体表面是相同的？我们把它们找出来好不好？（观察书P5 页上的图，写出对应的动物） 生：填写 （四）巩固之前学习到内容，说出自己认识动物的方法 师：下面我们来看看同学们是不是都掌握了我们刚才了解到的动物身体表面的样子。每个同学每次能准确的说出一种动物身体表面的样子就可以给自己涂上一颗小星星。 生：填写。（书P6） （五）活动无限，拓展学生的知识面 师：同学们都那么聪明，相信活动无限里的内容也难不到我们的小朋友。下面我们来把活动无限里的问题也同样的用刚才的方法把它们都解决了，好不好？ 生：好 师：我们看书P7 页里面有三道小题，我们任选一个来进行探究？就拿第一个我们最熟悉的鸡吧！ 师：观察小鸡和大鸡的头、脖子、身体和尾巴上的羽毛，找找有哪些不一样？ 生：（观察发现） 总结师：通过这节课的学习，我们已经基本学会了如何去探究了，相信同学们都会喜欢这门课。那么回去后用我们今天所学会的方法，每个人在活动无限里剩下的两道题目中选择一道进行探究，下节课我们再来进行交流，看看我们的同学探究到的结果是不是对的。 可以看出，这些问题有的是学生观察猫的身体时发现的，有的则是猫在行动时，学生进行动态的观察提出的疑问。 3．讲 学生交流观察的收获：观察记录（文字、图画、照片等）、发现的问题、弄明白的问题。 评价内容： （1）观察时的表现（自评）：注意安全、细致观察、用多种感官观察、积极思考等； （2）交流时的表现（自评）：能明白地表述，有顺序地介绍，能把自己相关的生活经验、其他课上学到的知识介绍给大家。 其他：发现和解决的问题；观察时是否有耐心，有始有终；是否爱护小猫；能否总结猫的基本特征等。 活动三 小狗模仿秀 目标 ： （1） 认识狗的身体特征； （2） 通过观察、调查等了解狗的生活习性； （3） 能对狗的生活提出各种疑问； （4） 能用表演等形式交流对狗的认识； （5） 培养爱护、关心小动物的良好习惯。 探究重点：从吃、睡、玩等方面了解小狗的生活习性。