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浅谈小学班主任如何加强班级管理 [??作者：李渭英???? 来源：新路湾小学???? 发布时间：2012年02月19日???? 点击数：?1383??] ?1、要以身作则、为人师表：?班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到。如教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。 2、?要有一颗爱心、做到腿勤手勤。例如每天我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，?每天发现学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，发现学生生病，我会给他们泡药，学生刚来住校，我会每天去寝室看他们等等，使学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，生活在大家庭里很温暖。让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。 3、?三、培养得力的班干部，创造优良的班风 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁琐走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。?班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。例如：管理餐厅的卫生，我是规定好五位班干部，每周如此，一人负责一天督促清理，并及时向我汇报，哪张桌号的值日生没有扫地，哪位学生的菜罐没有放米厨里等等，然后进行教育。那么教室的卫生，同样是责任到人，如红领巾检查、劳动工具的摆放，抽屉里学习用品的摆放，还有教师讲台上的整理等等。分管的学生都会互相督促。当然孩子们毕竟还小，班主任还是要随时随地作检查指导，哪里不干净，找到当事人立即补就。?但是我会发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，我问他们，你们将来想做大事吗？他们说想，我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事？要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，?何况你们是班干部，自己没有做好，怎么去管别人？学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，向我班的胡晨忠、周佳敏同学，每次都非常自觉的帮助同学打扫卫生。这就是好榜样，我在黑板报上有一块光荣榜的栏目，表现好的学生就上光荣榜。如今，一个良好的班风已经形成。 四、因材施教，做好各个层面学生的辅导工作 辅导，并不是专门指后进生或差生的辅导，而对各个层面的学生都应该进行辅导。辅导，特别是个别辅导是做好班主任工作的重要手段，而做好个别辅导工作的关键是因材施教。对思想、成绩双方面都优秀的学生，要实行好上加好的指导思想，使他们向更好的方面发展。对于后进生，应更爱护他们，和他们交知心朋友，针对他们的个性特点，要精雕细刻，扎扎实实，把思想工作做到他们的心坎上，对转变后进生工作，要做到细致、耐心、反复、并持之以恒。由于中层生在班集体中所处的位置的特殊性，比上不足，比下有余，容易形成得过且过的坏习惯，学习态度不够端正，这就要求班主任重点从思想观念上端正他们的学习态度，激励他们向先进生看齐，向先进行列迈进。?? ?4、?善于挖掘学生身上的闪光点：优等生需要表扬，学困生更需要表扬。?作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，从而向好的方面发展。比如我班的华佳河、毕天赐学习不好，可劳动非常积极。每天值日都积极帮忙，我就乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，老师和父母也就更加开心了。”??因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。? 一、加强养成教育的培养 ? 　　本学期我们学校也进行了良好习惯方面的培养。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，我非常注重学生的良好习惯的培养。正如叶圣陶曾说过：“我如果当小学教师，我将特别注意养成小朋友的好习惯。” ? 　　在我们实施习惯培养的过程中，最忌讳的就是三分钟热血。作为班主任一定要持之以恒，不失时机地对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的教育效果。本学期我们就可以结合德育处的安排，将良好习惯培养分月进行。这样有目的的进行，比想起一阵是一阵要有效果。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整