【金版学案】(广东版)高考物理总复习 第二章第2课 摩擦力的分析与计算课时作业.docVIP

【金版学案】(广东版)高考物理总复习 第二章第2课 摩擦力的分析与计算课时作业.doc

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第2课 摩擦力的分析与计算 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案  一、单项选择题 1.(2014·中山模拟)下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是(  ) A.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间 B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大 C.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比 D.物体的重心一定在物体上 答案:A                     2.如图所示, A、B两物体叠放在一起,用手托住,让它们静止靠在墙边,然后释放,使它们同时沿竖直墙面下滑,已知mAmB,则物体B(  ) A.只受一个重力 B.受到重力、摩擦力各一个 C.受到重力、弹力、摩擦力各一个 D.受到重力、摩擦力各一个,弹力两个 解析:物体A、B将一起做自由落体运动,所以A、B之间无相互作用力,物体B与墙面有接触而无挤压,所以与墙面无弹力,也就没有摩擦力,故物体B只受重力,A项正确. 答案:A 3.(2012·深圳一调)欲使在粗糙斜面上匀速下滑的物体静止,如图所示,可 采用的方法是(  ) A.对物体施一垂直于斜面的力 B.增大斜面的倾角 C.对物体施一竖直向下的力 D.在物体上叠放一重物 答案:A 4. (2012·深圳模拟)如图所示,物体A静止在倾角为30°的斜面上,现将斜面倾角由30°增大到37°,物体仍保持静止,则下列说法中正确的是(  ) A.A对斜面的压力不变 B.A对斜面的压力增大 C.A受到的摩擦力不变 D.A受到的摩擦力增大 解析:物体A受力分析如图所示,将重力沿平行于斜面方向和垂直于斜面方向分解,则静摩擦力f=mgsin θ,f随θ的增大而增大;斜面对物体的支持力FN=mgcos θ,由牛顿第三定律,A对斜面的压力FN′=FN=mgcos θ,随θ的增大而减小. 答案:D 二、双项选择题 5.对于相互接触的两个物体之间同一接触面上的弹力和摩擦力,以下说法中正确的是(  ) A.有弹力必有摩擦力 B.有摩擦力必有弹力 C.摩擦力的大小一定与弹力成正比 D.摩擦力的方向一定与弹力的方向垂直 解析:弹力是摩擦力产生的必要条件之一,但有弹力不一定有摩擦力,A项错误,B项正确;摩擦力有静摩擦力和滑动摩擦力,滑动摩擦力的大小与弹力成正比,但静摩擦力与弹力的大小无必然联系,C项错误;弹力的方向总是垂直于接触面而指向被压或被支持的物体,摩擦力的方向总是沿着接触面并与接触面相切,D项正确. 答案:BD 6.如图 所示,倾角为θ的斜面体C置于水平面上,B置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与A相连接,连接B的一段细绳与斜面平行,A、B、C都处于静止状态,则(  ) A.B受到C的摩擦力可能为零 B.C受到水平面的摩擦力一定为零 C.不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力方向一定向左 D.水平面对C的支持力与B、C的总重力大小相等 解析:以B物体为研究对象,沿斜面方向受到重力沿斜面方向向下的分力、绳的拉力和静摩擦力,静摩擦力的大小等于重力沿斜面方向向下的分力与拉力的合力,所以可能为0,可能沿斜面向上或向下,A项正确;对B、C整体受力分析可知,不论B、C间摩擦力大小、方向如何,水平面对C的摩擦力与拉力在水平方向上的分力平衡,方向水平向左,B项错误,C项正确;水平面对C的支持力等于B、C的总重力减去拉力在竖直方向上的分力,D项错误. 答案:AC 7.(2014·佛山模拟)如图所示, 放在粗糙水平面上的物体A上叠放着物体B,A和B之间有一根处于压缩状态的弹簧.物体A、B均处于静止状态,下列说法中正确的是(  ) A.B受到向右的摩擦力 B.B对A的摩擦力向右 C.地面对A的摩擦力向右 D.地面对A没有摩擦力 解析:弹簧被压缩,给物体B的弹力水平向左,因此物体B平衡时必受到水平向右的摩擦力,则B对A的摩擦力水平向左,故A项正确、B项错误;取A、B整体为研究对象,因系统静止,水平方向所受合力为零,地面对A的摩擦力一定为零,故D项正确,C项错误. 答案:AD 8.假设我国国家大剧院的屋顶为半球形,一警卫人员为执行特殊任务,必须冒险在半球形屋顶上向上缓慢爬行(如图所示),设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则他在向上爬行的过程中(  ) A.屋顶对他的支持力变大 B.屋顶对他的支持力变小 C.屋顶对他的摩擦力变大 D.屋顶对他的摩擦力变小 解析:由于警卫人员在半球形屋顶上向上是缓慢爬行的,故他在屋顶上的任一位置都是平衡状态.按上图的位置对警卫人员进行受力分析如图所示.列平衡方程FN=mgcos θ,Ff=mgsin θ.他在向上爬行过程中,θ变小,cos θ变大,屋顶对他的支持力变大;sin θ变小

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