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“网络管理”课程及典型课次教学设计 刘卓华 计算机与信息工程系 计算机应用教研室 2008年1月 《网络管理》课程设计 职业教育课程的设计原则： 职业活动导向 突出能力目标 项目载体 用任务训练职业岗位能力 以学生为主体 知识理论实践一体化的课程设计 －－《职业教育课程教学改革》 戴士弘 《网络管理》课程设计 一、《网络管理》课程在专业中的定位分析 1、计算机网络技术专业的人才培养目标 从事计算机网络基础设施建设，网络系统集成，网络运行管理和系统维护，网络应用系统开发的高技能型人才，其未来所面临的职业内涵是“建网、管网、用网”。 2、《网络管理》课程的定位 －－网络运行管理和系统维护 －－“管网” 《网络管理》课程设计 二、在教学内容方面的改革情况 1、教学内容选择原则 以职业能力为目标明确教学内容 2、跟职业资格认证的融合 3、教学内容的组织方法 网络环境 《网络管理》课程设计 技能模块： 1、网络服务器的构建管理 2、Internet接入及宽带共享配置管理 3、网络设备的配置管理 4、网络故障管理及维护 《网络管理》课程设计 模块单元划分： 1、网络服务器的构建管理 （1） DNS、DHCP服务器的构建管理 （2） IIS服务器构建管理 （3） FTP服务器构建管理 （4） MAIL服务器构建管理 其他模块的