言之有理(包含四节内容).ppt

第五课 言之有“理” 学 习 目 标 1.了解虚词的性质 2.掌握一些常见虚词的用法 3.学会辨析虚词 4.学会区分易混淆的虚词 洪承畴的对联 课堂活动—形形色色的“的” “的”、“得”和“地” “得”：用在动词、形容词后面，表示后 面是补语。 高兴得跳了起来 写得很精彩 “地”：用在形容词、副词之后，表状语 愉快地点头 渐渐地冷了 “的”：助词、语气词 课堂活动：“一身二任”的词语 判断下列句子中蓝色的词的词性是否一样： ①叫弟弟打破了。 叫了他一声。 ②在哪儿工作呢？ 不在图书馆。 ③给他打个电话。 给了我一本。 ④跟谁说过话呢？ 跟着这个人。 ⑤管白薯叫红苕。 你别管我了。 ⑥朝我挥了挥手。 他面朝大海。 ⑦比爸爸还高呢。 比不过鲁迅。 ⑧为新中国奋斗， 都是为了你。 ⑨就按他说的做。 按一下按钮。 说说下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。 ①我来把大门。 ②抓了一把米。 ③请把灯关了。 ?练习：下面句子中加点的虚词，使用正确的一项是??? A.分别几十年的骨肉重逢了，老姐妹俩彼此看了再看，都在从对方的身上寻找儿时的影子。??? B.对于这些关系到群众切身利益的问题，各级党组织和政府，必须认真加以解决。