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第一主题：高高兴兴上幼儿园(四周) 主题思路 ――妈妈妈妈，幼儿园里有我喜欢看的动画片吗? ――爸爸妈妈是不是陪我上幼儿园呀? ――幼儿园的老师漂亮吗? ――幼儿园的小朋友会不会做我的好朋友? 上幼儿园啦!在家里倍受娇宠的小宝贝，带着许多小问号，要离开父母的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。幼儿要学习与别人交往，尝试独立做事，尝试合作，尝试分享等。可是，每一个孩子都是一本丰富的书，别小瞧了他们，他们也都有自己的个性呀。或爱哭鼻子，或古灵精怪，或大方，或胆怯，或爱独处……这么多孩子要在一个集体中生活，难免会上演许多“小故事”。那么，如何帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园呢? 在“高高兴兴上幼儿园”主题活动中，让幼儿生活在教师用爱心、热情、关怀营造的环境中，看老师变魔术、听老师讲故事、认识自己的小标记，与生活在一起的小伙伴们玩有趣的游戏，孩子们会逐渐喜欢幼儿园，逐渐克服依赖家人的情感，每天高高兴兴上幼儿园。 环境设置 1.保教人员以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设一个愉快、宽松的环境。 2.在主题墙面上布置一幅“高高兴兴上幼儿园”的背景图，在太阳公公和小鸟小花等的笑脸中，张贴每个幼儿笑眯眯的照片。 3.活动室内装饰色彩鲜明，形象生动，营造一个温馨可爱的环境氛围。 4.设置娃娃家、图书角、美工区、积木区、游戏角等活动区角，配置充足的玩具图书。 5.为幼儿准备《成长纪念册》，开始记载幼儿刚入园的情况。 家园共育 1.出家长园地第一期：如何使您的孩子顺利渡过入园关? 2.向家长发放《家庭情况调查表》，及时收回，以便老师分析、了解全班幼儿状况。 3.家长在家多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪情感。 4.每天及时与家长交谈幼儿入园后的表现，重点对情绪不太稳定的幼儿家长提出积极建议。 5.组织家长参加幼儿园新生家长会，了解幼儿园各方面情况。第一主题：高高兴兴上幼儿园区 域 活 动 名 称 指 导 要 点 生活区 提供塑料瓶做成的瓶娃娃，小勺子、花生米、蚕虫、绿豆等 食物，给瓶娃娃喂食，锻炼手眼协调能力。 角色区 布娃娃、毛绒玩具、烹饪用具、餐具、塑料食物，娃娃用品 等各3～4份。抱抱娃娃、烧烧饭、喂喂娃娃。 美工区 l.提供油画棒和图画纸，供幼儿自由涂鸦。 2.美术纸上画好气球的线条，供幼儿在线条内涂颜色。 娱乐区 提供各种玩具，供幼儿自由玩耍，体验其中的乐趣。 建构区 1.提供桌面小积木和积砖，供幼儿自由摆摆、放放、搭搭。 2.提供宝高玩具等拼插玩具，给幼儿自由拼拼插插。 益智区 1.提供8片以内的拼图给幼儿拼图，发展幼儿智力。 2.提供小熊模板和各色衣服模板，给小熊“穿衣”。 活 动 安 排 周次 活动名称 活 动 目 标 第 一 周 主 要 活 动 综合：神奇的魔术盒 1.感受魔术盒的神奇，乐意参加集体活动。 2.体验在幼儿园活动的快乐。 社会：我的标记 1.能选择喜爱的小图标作为自己的标记，较能根据标记找到自己的物品。 2.知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的柜子。 第 二 周 主 要 活 动 语言：嘟嘟爱上幼儿园 1.愿意在集体中安静地听事故。 2.能听懂故事内容，体验小动物喜欢上幼儿园的情感。 音乐：我上幼儿园 1.感受钢琴的声音，能听曲调自由地做动作。 2.初步学习用自然的声音演唱歌曲《我上幼儿园》。 3.尝试与教师共同接唱。 音乐：宝宝笑了 1.学习用自然的声音唱歌，边唱边根据歌词做动作。 2.能感受笑的情绪。 科学：看看周围有什么 1.学会用眼睛观察事物的颜色、形状、大小等特征，发展感知能力。 2.培养幼儿关注周围的事物。 社会：老师，你好 1.喜欢自己班上的老师，能从声音、身材等方面辨认本班老师。 2.学说礼貌用语：“老师好！”“老师再见！”。 数学：感知图形 1.观察事物的颜色、形状、大小等特征。 2.培养幼儿的感受能力。 健康：小孩小孩真爱玩 1.练习听信号向指定方向走。 2.能认识操场中的大型运动器械等。 绘画：我是小画家 认识简单的绘画工具材料。 手工：彩色橡皮泥 1.引导幼儿认识泥的柔软，可塑的性质与泥工活动的工具。 2.培养幼儿对泥工活动的兴趣。 备选活动 参观我们的幼儿园 （常规） 综合活