七年级地理上册 第一章 第二节 地形图的判读课件 （新版）新人教版.pptVIP

作业： 1、请你和组员一块在刚才完成的等高线地形图上标注上山顶、山谷、山脊、鞍部 2、《学导练》相关练习 * 再次欢迎并感谢各位 领导、同仁莅临指导！ * 祖国江山如此多娇！ 你认识它们吗？——等高线地形图 * 1.4 地形图的判读 * 地面高度 海拔（绝对高度）： 地面某个地点高出海平面的垂直距离 相对高度： 地面某个地点高出另一地点的垂直距离（高-低） 海 拔 海 拔 相对高度 * 练一练 1500米 500米 0米 1000米 一样高 你做对了吗？ * 选一选 √ √ * 想一想：世界陆地的最高点——珠穆朗玛峰的海拔8844.43米，可是生活在青藏高原上的卓玛却说珠峰高4000多米，这是为什么？ * 等高线是如何绘制出来的呢？ * 等深线：在地图上，海洋中深度相同的点连接成的闭合曲线 等高距：相邻两条等高线的高程差 看一看 * 新型多功能等高线模型 * 动一动 “做” 中 “学” 活动主题：制作山体模型并绘制其等高 线地形图 所需工具：橡皮泥若干，游标卡尺或者直尺一把，牙签一根或者细铁丝一条，戒刀一把，白纸一张，笔一支 活动要求：4人一组，分工合作，注 意安全 活动步骤：详见同学演示 * A 秋高气爽，阳光明媚，如果你是班长，本周末你策划组织同学们去爬山秋游，你会选择哪个一坡？为什么？