首都师范大学汉语国际教考育研辅导班试题讲义汇总.docVIP

首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题讲义 贰、教育学，心理学及语言教学基础知识（共30分） 四、填空题（每小题1分，共10分） 1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是_____的能力。答案：语言交际 2.对外汉语教学是对外国人进行的，把汉语作为______的教学。答案：外语 3.课堂教学是指课程的教学环节，课程的教学步骤和_____等过程。答案：测试 4.对外汉语教学最根本的性质在于，它既是一种第二语言教学，又是一种___。答案；外语教学。 5.因材施教，循序渐进，学以致用，精讲多练等原则都属于教学原则中的____教学原则。答案： 6.对外汉语总则要求教学中的师生关系应该是以______为中心。答案：学生 7.音系教学和______教学是对外汉语语音教学的两个基本方法。答案：语流 8.______是学习者在自然状态下，下意识地，非正式地学习语言。答案：习得 9.信度和_______是测验质量评估的最中意的两条标准。答案：效度 10.词，_______和句子的教学是语法教学最基本和最核心的内容。答案：短语 五、判断题（每小题1分，共10分） 1.对外汉语教学最基本的语言观是，语言是人类最重要的交际工具，最基本的目的观是，培养学习者的汉语交际能力。√ 2.对外汉语教学过程中，语言知识的传授是必要的，它和技能的训练意义都是语言教学的根本目的。X 3.语言教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力，而不是语音本事。√ 4.中介语是介于母语和目的语之间的一个动态的语言系统。√ 5.外国学生的“洋腔洋调”是一种普遍存在的语言现象，主要表现在声调上。√ 6.对外汉语教学的总体目标是要培养学生汉语组词造句，联句成篇的汉语表达能力。X 7.汉字是语素文字的代表。日语假名是音素文字的代表。X 8.现代汉字中，形声字占绝对优势，形声字属于合体字。√ 9.根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读，跳读，精读和泛读等几种。√ 10.许多学者区分学习和习得，按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是学习。X 六、选择题（每小题1分，共10分） 1.汉语精读课的核心传授是______。 A.听说读写各项语言技能的综合训练 B.语言知识的讲授 C.语法知识的介绍 D.传授语言知识和语言规则 答案：D 2._______能力的培养在对外汉语教学中处于中心地位。 A.听力 B.阅读 C.口语交际 D. 写作 答案：C 3.对外汉语教学核心性的理论基础是_______。 A.哲学 B.语言学 C.教育学 D.心理学 答案：B 4.对外汉语教学四大环节的中心环节是_______。 A.总体设计 B.教材编写 C.课堂教学 D.语言测试 答案：C 5.《______》是我国第一部正式出版的对外汉语教材。 A.汉语教科书 B.基础汉语 C.汉语读本 D.初级汉语课本 答案：A 6.汉语中有“厚”这个词，汉语教材中对应夫人英文解释是“thick”，致使学习者以为thick与所有的“厚”的意义相对应，于是留学生造出了“这个铅笔很厚”，“前边有一个侯树林”等这样的句子，这种偏误是由_______造成的。 A.目的语和母语在词义上有交叉 B.两种语言中对应词的搭配关系不同 C.两种语言中意义对应的词语用法不同 D.两种语言中对应的词在感情色彩上有差异 答案：B 7.第一个将“偏误”的概念引入中国的学者是________. A.吕必松 B.王还 C.鲁健一 D.赵金明 答案：A 8.期中考试，期末考试属于语言测试中的______。 A.成绩测试 B.水平测试 C.能力倾向测试 D.诊断性测试 答案：A 9.按照测试的内容特点划分，多项选择属于_____。 A.分立式测试 B.标准化测试 C.模参照测试 D.水平测试 答案：A 10.把汉语课分为口语课，听力课，阅读课是按照______来划分的。 A.语言材料的性质 B.语言知识的内容 C.语体风格 D.语言技能 答案：D才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由首都师范大学师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，辅导的学员，有超过%考取首都师范大学。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对辅导模式进行过专题报导. ?????自年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近%考上北京知名高校攻读硕士研究生。201年，将继续在“”的办学宗旨下