美术二年级下课册程纲要.docVIP

科目名称 小学美术 课程类型 基础性课程 设计人 时利娟 课程名称 义务教育课程标准实验教科书二年级下册 学 校 新建小学 适用年级 二年级 总课时数 30课时左右 日 期 2015、3 学期课程目标 编写要领 遵循全面、适当、清晰的原则，目标要涉及三个维度，特别是认知要求。 造型·表现设计·应用 欣赏·评述 综合·探索造型·表现 2 2 2 2 2 2 2 2 二 设计·应用 2 1 1 1 三 欣赏·评述综合·探索 课 程 实 施 编写要领 1.围绕学习重点、难点和薄弱点。2.教学资源的利用。 教 学 的 实 施 实施内容 教法实施 学法运用 实施模式 造型·表现 在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。 用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想像中的事物 感受、体验艺术作品中线的美感运用不同线条表现美感。 学生尽可能细致地回忆和大胆地表现。根据学生的不同特点，学生的作品表现形式既可以生动的动态形象为主，也可以以表现某个具体的细节为主。创设情境 设计·应用 以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。?以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系。安全地使用材料和工具。 欣赏·评述 欣赏自己和同学创作的美术作品。了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。欣赏描绘不同季节的中外美术作品。 综合·探索 利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想像，创作出艺术作品，并发表自己的感受。结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布臵学生美术作业展览或美化教室。根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。用各种材料制作小型商品，并布臵成小小超市或集市，模拟商品交易过程 5.班班通：利用班班通的丰富资源，扩充视频、讲座、文字、图片等引导学生积极参与课堂；扩充信息量； 课 程 评 价 编写 要领 以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。1）85分以上为优；（2）70—84为良；（3）60—69合格（4）60分以下为待合格。 二、评价结果处理 学期末评价总分为100分，权重如下： 1.过程性评价占30%，其中，学生自评、小组互评、师评分别按3:4:3的比例计算； 2.达标测试性评价占70%，其中，单元过关测试、期中测、试期末测试分别按2:3:5的比例进行计算。 最后两项得分相加得出总分，把总分在100—85分、84—70分、69—60分、60分以下者的综合评价依次定为优、良、合格、待合格四个等级。 所需条件 1.教材：人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书美术》（二年级下册） 2.设备：网络：班班通信息教育平台。 3.其它资源：教师自制范画、课外搜集的资料等。 新建学区 小学美术二年级下册课程纲要 26 5