职业教育研究方课法程论文.docVIP

构建“理论”与“经验”并举的职业教育研究范式 摘 要：我国职业教育目前正面临着新一轮的改革，从我国职业教育几十年的发展历程来看，在培养目标、课程体系、师资建设、评价方式等一些重大问题上始终没有取得重大突破，其中一个重要原因就是对职业教育研究重视不够、而职业教育研究范式的建立是至关重要的一环节，本文着重讨论建立研究范式对职业教育及其职业教育的发展的重要意义，提出建立“学科”范式与“经验”范式相结合的研究范式。 关 键 词：职业教育、研究范式、学科范式、经验范式 职业教育研究工作是职业教育工作的重要组成部分，其任务是通过对职业教育系统内部因素和环境因素的全面分析，对职业教育系统的目标、 结构、运行过程和运行结果进行重新设计与调整，使之符合社会大系统的要求。我国职业教育改革进行30年，但在培养目标、课程体系、师资建设、评价方式等一些重大问题上始终没有取得重大突破，其中一个重要原因就是对职业教育研究重视不够、投入不足。采用系统论的思想，推动职业教育研究合理的方法和范式的形成，提升职业教育研究的水平，是当前职业教育研究工作者面临的一项重要任务。 ?一 建构职业教育研究范式的意义 （一）职业教育研究范式的形成，是促使职业教育从一般意义的研究逐步过渡到学科研究的一个重要举措，是职业教育学科走向学科化发展的重要成果和标志。库恩在谈到范式之于科学发展的意义时指出，“