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中华医学会医学教育分会 关于公布2012年度医学教育优秀论文评审结果的决定 ? 为推动医学教育事业持续发展，充分调动广大医学教育工作者开展教育改革、研究、实践的积极性，中华医学会医学教育分会依据《中华医学会医学教育分会医学教育年度优秀论文评选办法》，举办了2012年度医学教育优秀论文评选。 本着坚持质量第一和公开、公平、公正的原则，学会组织评审委员会对各篇论文进行了客观、公正的评审，评选出2012年度医学教育优秀论文100篇。 一等奖（10篇）获得者： 1. 北京大学医学部，谢阿娜、程伯基（通信作者），“我国临床医学专业认证制度的建立与思考”；2. 北京协和医学院，傅麒宁、杨萍（通信作者），“早期接触临床课程教学目标与形式的探讨”；3. 北京协和医院，徐腾达、王仲（通信作者），“Clinical decision-making by the emergency department resident physicians for critically ill patients”；4. 北京中医药大学，裘梧、王梅红（通信作者），“基于中医思维培养的中国古代哲学课程改革研究与实践”；5. 上海中医药大学，刘隽，“医学院校的社会责任：卓越医学教育再认识—全球医学院校社会责任标准共识（GCSA2010）形成述评”；6. 中国医科大学，孙宝志，“世界医学课程模式改革百年历程与借鉴”；7. 中国医科大学附属第一医院，齐殿君、于晓松（通信作者），“临床医学专业本科生基层医疗卫生服务实习初探”；8. 哈尔滨医科大学，曹德品，“以胜任能力为导向的七年制临床医学专业课程改革”；9. 中南大学湘雅医学院，李捷，“Comparison of three problem-based learning conditions (real patients, digital and paper) with lecture-based learning in a dermatology course: A prospective randomized study”；10. 第三军医大学，何勇涛，“中美医学博士研究生培养模式的比较研究”。 二等奖（30篇）获得者： 1.北京大学医学部，续岩、王维民（通信作者），“全科医学课程体系建设的探索与实践”；2. 北京大学医学部，殷晓丽、郭立（通信作者），“约翰·霍普金斯大学医学院医学博士培养模式特点及其启示”；3. 北京大学人民医院，梁书静、张斯琴（通信作者），“医学科学博士学位论文双盲评阅与公开评阅结果的对比分析”；4. 北京大学第三医院，刘薇薇，“在校医学教育阶段的全科医学教育模式的需求评估研究”；5. 北京协和医院，徐协群、于建春（通信作者），“One-week experience in the general surgery outpatient clinic for preclinical medical students”；6. 北京协和医院，史丽丽、魏镜（通信作者），“医学生临床沟通技能课程设置及效果自评”；7. 首都医科大学，张辉、杨凤池（通信作者），“医疗情境案例教学方法在医学心理学教学中的应用”；8. 复旦大学附属中山医院，顾杰、祝墡珠（通信作者），“上海市全科医生培训需求调查和相关因素分析”；9. 复旦大学上海医学院，王莉英、高虹（通信作者），“PBL病案规范化设计与质量监控初探”；10. 复旦大学护理学院，梁燕，“对美国知名护理院校护理教育学课程的案例分析”；11. 上海中医药大学，张翠娣，“《护理综合操作实践》课程的构建与实践”；12. 中国医科大学，孙丽梅、邱雪杉（通信作者），“基于病理学数字课程平台以问题为基础学习教学模式的构建与应用”；13.中国医科大学附属盛京医院，王煜，“循证医学在急诊科临床教学中的应用”；14.哈尔滨医科大学附属第二医院，姜慧杰，“网络与多媒体结合的小组讨论法在影像学教学中的应用”；15.潍坊医学院，邹敏，“学生学习综合评价模型的理论建构”；16.潍坊医学院，董毅，“社会医学教学管理评价体系的构建研究”；17. 华中科技大学，张琪、曾铁英（通讯作者），“Assisting undergraduate nursing students to learn evidence-based practice through self-directed learning and workshop strategies during clinical practicum”；18.南方医科大学，李凌，“八年制医学教育PCR教学模式的系统构建与实践”；19.南方医科大学，彭鸿娟、陈晓光（通信作者），“Current status and challenge