发展观整一课探究.ppt

第八课 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点 事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 第八课 唯物辩证法的发展观 探究一：观看视频《亿年的演化》 1、从生命产生到人的出现，经历了一个怎样的过程？ 2、这个过程说明了什么？ 结论1：自然界是发展的。 低级 高级 无生命物质 有生命物质 人 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 　探究二：社会形态由低到高的更替说明了什么？ 结论2：人类社会是发展的。 “雷为天怒” 雷电属自然现象。 电位差增大到一定程度时， 产生的放电现象。 “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声； “电母”“持镜”，形成电光。 探究三：这些变化过程又说明了什么？ 结论3：人的认识是发展的。 自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的 世界上的任何事物都处于永不停息的变化发展之中。 发展具有普遍性 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的 发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的 1、自然界是发展的 （世界观） 世界是永恒发展的 世界 要用发展的观点看问题 （方法论） （一）发展的普遍性 归纳总结： 2.发展的实质 iphone2，200万像素后置摄像头，只能使用自带程序,2G网络； iphone3，引入了App Store，3G网络 iphone3