门庄小学留守儿童家之管理制度汇编.docVIP

门庄小学留守儿童之家 管理制度汇编 颍泉区门庄小学 门庄小学留守儿童之家管理制度汇编 　　 　　一、留守儿童工作内容及任务 　　主要是构建“五大网络”，建立“三大机制”，开展“双五”活动。1.构建“五大网络”。1)以留守儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任。2)以基层党政组织为主体的行政村管护网络。3)以教职员工为主体的学校帮教网络，完善与监护人的沟通联系。4)以社会团体、“爱心妈妈”、“代理家长”和志愿者为主体的社会关护网络。5)以公检法司为主体的法律保护网络。2.建立“三大机制”。1)留守儿童学校教育和管理机制。2)留守儿童监护人的教育指导机制。3)留守儿童服务机制。3.开展“双五”活动。1)针对留守儿童家长及临时监护人，开展“签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识、每月联系一次、每年至少回家一次”的“五个一”活动，组织开展对留守儿童家长进行家教知识、监护人权利义务、儿童维权等培训。2)在“留守儿童之家”，开展“找一名代理家长教职工志愿者，结成一个帮扶对子；组织一个报告团，每月举办一次主题教育活动；参加一个课外兴趣小组，培养一项特长；读一本好书，交一个好朋友；每月写一封亲情书信，向家长汇报一次生活、学习”的“五个一”活动。 一硬件五有标准:1. 有不低于20m2的室内场地：要有能满足留守儿童活动的教室，桌凳齐全，有课外学习、功课辅导、心理疏导场地。2. 有室外活动场地：满足留守儿童开展室外文体活动的需要。3.有设备、器材：要有一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；配备电脑带视频、电视机、电话等设施设备，方便留守儿童学习与父母联系交流。4.有阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子；有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的版面，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。5.环境好：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。二软件五有标准：1.有机构：主要包括领导机构、工作机构。2.有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。3.有安排：年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。4.有队伍：有一支具有较高社会责任心、具备一定教育管护能力、相对稳定的管理人员和关爱队伍，确保“留守儿童”安全、健康成长。5.有资料：有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及“四个五”活动开展的相关图片、图书、报刊、资料等。 1.学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。2.留守儿童基本情况内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。3.通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。 1.建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。2.充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。3.以家长学校为平台，以分类教学的形式，抓好临时监护人专项培训，每学期不少于两次。对年岁大、离校远的临时监护人，学校以办村(居)家长分校和家访形式送教上门。4.要求家长与学校或临时监护人签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。 1.学校开通亲情热线，帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。2.留守儿童家长每两周与孩子通一次电话，每月与孩子互通一封信，每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次，每学期与孩子的科任教师联系一次，主要节假日回家团聚一次，倾听孩子的心声，关注孩子的成长，弥补孩子感情上的缺失。3.学校班级每学期召开一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。4.班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动，了解并指导监护人进行正确的家庭教育。 1.学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排，并抓好落实。2.将德育工作放在首位，充分发挥少先队、共青团和班委会的作用，开展工作。3.积极开展“找一名代理家长，结成帮扶对子；举办一次主题教育活动；组织一次留守儿童亲情关爱活动；参加一个课外兴趣小组，培养留守儿童特长；读一本好书”的“五个一”活动。4.通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展，加强对留守儿童的法