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                英语教学与研究模拟卷及答案
                    华东师范大学网络教育学院
《英语教学研究》  
(考试时间120分钟)
(请将答案写在答题纸上)
一、单项选择题(本大题共16小题,每小题1分,共16分。)    在每小题列出的四个选项中	只有一个选项是符合题目要求的,请选出正确的选项。  
1.语法翻译法的语言学基础是______。  									
	A. 历史比较语言学				 	B. 结构主义语言学
	C. 转换生成语法						D. 社会语言学						
2.	在情感、结构、规则、交际法中教师引导、启发学生得出规则的过程是:
	情景中积累材料     句型操练      点破规则       生成句子       系统归纳规则 
	在这一过程中,教师采用了教育学中______法。							   	
	A.演绎法			B. 归纳法		 C. 归纳演绎法		D. 推断法		
3.  外语教育研究工作的核心是________。   								 
	A. 历史研究		B. 理论研究		C. 现状研究			D. 个案研究
4.外语教学是一个复杂的系统,它包括教学目标、教材等四个方面,其中________是核心。   	A. 教学目标		B. 教材			C. 教学方法			D. 考试评价	
5.在处理“单词-句子-语篇”之间的关系时,______更强调语篇感知的重要性。  
	A. 翻译法		B. 听说法		C. 视听法		 	D. 直接法		
6.外语学习的心理过程是一个整体的认识过程。它由认识、情感和_______三部分组成。  	A. 兴趣			B. 意志			C. 记忆			 	D. 动机			
7. 中国学生在与外国朋友交谈时往往会问“How old are you?” 或者 “whats your salary?”,使对方很尴尬。这是我们在外语教学中不重视________的结果。
	A. 思想教育							B. 所学语言国家的文化教育
	C. 语言知识教育						D. 情景情意相结合					
8.中学外语教学的主要目的是________。  									
	A. 掌握语言知识						B. 形成语言习惯
	C. 培养听说读写能力					D. 掌握为交际而运用外语的能力		
9. 根据图片回答“How many pupils are there in the classroom ?”, 这类操练属于_______。                                                                                                                                              
	A. 机械性操练	B. 意义操练		. 交际性操练		D. 非控制性操练	
10. 个案研究法经常作为________的一种准备。								
	A. 文献研究		B. 大范围研究	C. 统计研究		 	D. 观察研究		
11. 一个学生在造句中多次出现“He readed this English novel two weeks ago.”	这类错误,这是由________造成的。										
	A. 笔误			B. 遗漏错误		C. 过度概括		D. 应用规则不全	12.	在科技日益发展的今天,现代教学手段在教学中仍起________。			
	A. 主导作用		B. 主体作用		C. 辅助作用			D. 决定作用		
13. 实验法的研究过程包括⑴提出假设,⑵制订计划,⑶设计实验,⑷测试,⑸进行实验,⑹整理素材六步。正确的实验过程为________。						
	A. ⑴⑵⑶⑷⑸⑹  					B. ⑵⑴⑶⑸⑷⑹
	C. ⑴⑶⑵⑸⑷⑹						D. ⑵⑴⑶⑷⑸⑹						
14. 将英语课程目标分成九级,这一做法是在________ 中提出的。
	A. 《全日制十年制中小学英语教学大纲》	
	B. 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》
	C. 《全日制高级中学英语教学大纲》			
	D. 《英语课程标准(实验)》											
15. 情景、结构、规则、交际法中的“结构”是借鉴了________的思想。		
	A. 翻译法		B. 直接法		C. 听说法			D. 功能法		
16. 在回答诸如“Are you happy?”这一问题时,人们除了回答“Yes, I am. /No, Im not.”外,更多的是其它的回答,如“More or less”, “Cant complain”甚至“Why do you ask?”这说明________。														A. 语言是产生规则的体系
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