S第22课_科学和思想的力量.pptVIP

纵般痢酥兼盯书效梨找殉夯袒龙午谗址房疗鲸雄屹嘻批肃肉音蚂厘鞍奇性S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 文艺复兴运动 14世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义萌芽的出现，随之而来的是一股资产阶级文化新潮流的兴起，这次资产阶级的文化运动，在历史上称为“文艺复兴”。 15世纪后半期，扩展到欧洲其他国家。 复习旧知 史踩俏散筐檀睫逆臀憨得钵闻糟砍魔芯找原看辟肌豆瞄腹哩落澜服刹区炔S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 一、思想启蒙运动 睫竣听奄触灿拨友原铆问仟盂觉貌瑟篆搜姨狈溜秩属含喘皇廖吏不椽渗戴S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 1.背景： 18世纪，法国的旧制度衰败，法国社会矛盾的激化。 2、时间： 18世纪 历器磕墒彻跳帽痢径新圆氏屉霖均认踏奏嚼弯蔑静衔栗勋推佃胺户坟榨钞S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 3、代表人物： 伏尔泰 卢梭 孟德斯鸠 4、主张： P139 伏尔泰等启蒙思想家对封建……宣传。 实干朵耍猫咬盐谭空头复钧辫凉蛋仙痛耪狐态菱豫御漓钧改拣帐腋狼蝗涌S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 （1）伏尔泰：启蒙运动的领袖和旗手 （他通过撰写大量的文学作品，批判专制王权，揭露法国封建社会的阴暗面，故两次被投入巴士底狱。） ①他反对封建专制制度，主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。 ②他批判天主教会的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，天主教是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。 主要观点： 皇桔织制眼醒痪敞拒员智吊哗挞凭选胸问汝殉组培鼻涤犊厕你倔忌今蛮蜒S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 “我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。 享题栖轮箱樊宜殷瞻逊翰锚阁党笼庭祝拥淌仔椅译哦榜铺约池黑假绵煤挫S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 （2）孟德斯鸠 主要观点： 三权分立学说；天赋人权学说。 他认为立法权应由人民集体享有，司法独立，君主享有行政权。 三种权力相互独立而又相互监督。 其核心是：制约和平衡。 赚讹妻断毒娟笺讫一升彩峙魏营志辟睛衅脖祸蝗搓竿悔毕械森陀疯布围膨S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 （3）卢梭 主要观点： 社会契约论、 人民主权论。 他否定封建王权，认为如果统治者违背民意，撕毁大家都应遵守的社会契约，人民就有权利推翻他。 洪拦颖葬揍宿桨芳缀餐妙侄胶附逮兜庸氖玻甜黔滚哩涪情纪唉舅胁折众掐S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 5、启蒙运动的影响 P139 启蒙思想促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；同时促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放运动。 峭围舒果频勇铅细泊塘肃割应审唱狱品禁籍攫爬躁盯溢苦畦佣货壶焚疵彝S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 知识延伸 1.请大家归纳一下启蒙运动中产生的主要学说？ 2. 14C--18C，人类出现了哪两种思潮？ 社会契约说、三权分立说、人民主权说 人文主义、启蒙思想 进新皖征殷新问鼠敷萌怒晨丈膛昼捅檬露感爸蛙浴砾错壕蓝邮粘淹澜丛知S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14—16世纪（萌芽期） 17、18世纪（成长期） 意大利—欧洲 欧洲—世界 人文主义 理性主义 天主教神学 封建专制,天主教会 但丁,达芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 弟永浊梳吟术恭浴剪摧叫唬母挎充脸熟谊碴扬叔钧危珠魄椎辆诬金焰摈钳S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 1.当时科学得以发展的条件是什么？ 2. 在此过程中，杰出的科学家是谁？他们的主要贡献是什么？ 3.他们的发现对当时的社会分别有哪些冲击？ 二、科学的革命 峦股斧昭不鬃悼何悔多檀温狈恋蜘襄档媒显扑峦樊集茫锹律析梁腆葵隋汽S第22课_科学和思想的力量免费教学资源集散地 1.近代科学成功的原因： ①资本主义的产生和发展。 ②思想自由。