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北京航空航天大学研究生院 关于博士研究生培养工作的基本规定 （2015年7月修订） 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》以及国务院学位委员会、教育部的有关文件精神，结合我校具体情况，制定本规定。 本规定对博士研究生入学后至学位论文答辩过程中的各项培养工作做出基本规定。各学科根据本规定制订博士研究生培养方案。 本规定适用于学历博士研究生（包括公开招考博士生、直接攻博研究生和硕博连读研究生）。 一、培养目标 1. 坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，具有良好的科研道德和敬业精神。 2. 适应科技进步和社会发展的需要，在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握一门外语；具有良好的综合素质；具有独立和创造性地从事科学研究工作的能力。 3. 在科学或专门技术上做出创造性的成果。 二、培养方向 培养方向设置要依据本学科的特点和本领域科技发展的趋势；要科学规范，相对稳定；要密切关注经济、科技、社会发展中具有重大或深远意义的领域，使研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。鼓励在新兴交叉学科设置培养方向，鼓励在国家和社会发展急需的研究领域设置培养方向。 三、培养方式 博士研究生培养采取学分制及导师负责制，提倡导师指导与集体指导相结合。 提倡国际联合培养，联合培养期间采取国内外双导师联合指导的国内导师负责制。 提倡跨学科联合培养，组织跨学科的指导小组。经导师推荐，有关学位评定分委员会和研究生院审核，可以聘请跨学科专家担任联合导师或副导师。 四、学制 执行《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》。直接攻博研究生学制为4年；其它类型博士研究生的学制为3年，实行弹性学习年限。 五、课程设置 1. 学分要求的知识和能力结构 知识和能力结构主要体现对博士研究生业务理论素质、科学及人文素质、实践能力素质、创新意识素质等培养层次。学分要求的博士研究生培养环节由学位理论课程和综合实践环节两部分构成，详见表1。学位理论课由公共课、基础及学科理论课、跨学科课三类学位必修课和学位选修课构成；综合实践环节指取得博士学位所必须通过的实践环节，包括：专业实践（适用于直博生）、学术交流、学术报告、文献综述与开题报告。 表1.1 博士（不含直博）学位知识和能力结构及学分要求 结构 类型 学位理论课程 综合实践环节 公共课 基础及学科 理论课 跨学科课 选修课 学术 交流 学术 报告 文献综述 与开题报告 学分 小计 ≥4 ≥7 ≥2 ≥0 1 1 1 总学分 ≥16 表1.2直接攻读博士学位知识和能力结构及学分要求 结构 类型 学位理论课程 综合实践环节 公共课 基础及学科 理论课 跨学科课 选修课 专业 实践 学术 交流 学术 报告 文献综述 与开题报告 学分 小计 ≥5 ≥ ≥4 ≥ ≥3 1 1 1 总学分 ≥38 2. 课程设置及学分要求 博士研究生实行学分制，要求博士研究生在攻读学位期间，依据培养方案，参照导师建议，于申请学位论文答辩前获得学科培养方案的知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。硕博连读研究生应同时满足学术硕士学位课程的学分要求，对硕士学术报告及硕士开题学分不做要求。 要求基础理论课、一级学科基础课，每门课程原则上不超过3学分；其他课程原则上不超过2学分，研究生课程一般每学分对应16课内学时。 （1）学位必修课 学位必修课指获得本学科博士学位所必须修学的课程，包括： 公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语、专题课（适用于直博生）等。 要求博士研究生掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文资料，并具有一定水平的使用英语写作专业论文和进行国际交流的能力。 一般要求理工科直博研究生修学1门人文或管理类专题课，人文及社会科学直博研究生修学1门科技类专题课。 学科必修课：包括基础理论课、一级学科理论课（含学科综合课、科学写作与报告）以及专业课。 根据学科知识结构体系的论证，规定本学科基础理论课、一级学科理论课和专业课门数；博士研究生至少修学1门与硕士阶段不同的基础理论课；基础理论课一律考试。 学科综合课为一级学科前沿课，由所在学科责任教授担纲，设置覆盖本学科前沿领域若干研究前沿专题，导师报告与学生阅读参考文献相结合。以博士研究生撰写小论文及答辩的形式进行考核。填写“北京航空航天大学研究生院博士研究生《学科综合课》考核表”，按优、良、中、及格、不及格五级评分，及格以上取得学分。考核表由学院长期保存，其他考核材料可参照研究生考试答卷的要求保存。 科学写作与报告为一级学科基础课，由学科所在学院组织开课，主讲教师考核。主要学习科研项目申请书和科技论文的写作、以及如何进行学术交流等内容。 跨学科课：由导师根据博士生知识背景、研究方向及学术兴趣指导其跨一级