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基于尊重培养学生课堂倾听好习惯之各年级活动创意常州市新北区泰山小学倾听课题组低年级开展以说说倾听的好处学会倾听践行动为主题的讨论会树立倾听的意识明确应该怎样去做课堂上做个会倾听的学生开展老师讲课我会听我是神耳朵我是文明小听众等活动看谁得的红旗多调动学生认真倾听的积极性课外做个会倾听的好伙伴鼓励学生利用课外活动兴趣小组活动做击鼓传话学说绕口令猜谜语听故事讲故事等游戏虚心认真倾听别人说话在家做个会倾听的好孩子以问卷调查倡议书反馈表等形式取得家长的配合发动家长监督鼓励孩子在日常生活中学会倾听帮助孩子形
基于尊重培养学生课堂倾听好习惯之各年级活动创意
常州市新北区泰山小学 “倾听”课题组
低年级
1、开展以“说说倾听的好处”“学会倾听践行动”为主题的讨论会（树立倾听的意识，明确应该怎样去做）
2、课堂上做个“会倾听的学生”，开展“老师讲课我会听”“我是神耳朵”“我是文明小听众”等活动，看谁得的红旗多，调动学生认真倾听的积极性。
3、课外做个“会倾听的好伙伴”，鼓励学生利用课外活动、兴趣小组活动，做“击鼓传话”“学说绕口令”“猜谜语”“听故事讲故事”等游戏，虚心、认真倾听别人说话。
4、在家做个“会倾听的好孩子”，以问卷调查、倡议书、反馈表等形式取得家长的配合，发动家长监督、鼓励孩子在日常
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