《新步步高》考前三个月（浙江专用）高考语文二轮复习文档阅读与鉴赏第1章实用类、论述类文本阅读题点训练三.docxVIP

题点训练三　分析概括文章重要内容及作者观点态度分析概括文章重要内容及作者观点态度题的命题特点与答题技能考情回顾设问方式①文中……包含了哪些内容(或怎样的观点、主张)？请简要分析概括。②请概括……的原因(或为什么……，请说明理由)。③作者认为……，为什么？【例】(2015·浙江卷)第10题，(2015·江苏卷)第17、18题，(2015·广东卷)第14、15题。审题要点①认真审读题干，抓命题重点及要求或限制；②根据全文的脉络，划定答题区间；③圈画关键句和关键词，初拟答案；④修改答案，工整抄写。答题要点列举类筛选整合关键词句，一一分条列举答案。概念类①对于使用了修辞方法的，常见的是比喻，需要化虚为实。②对于重要概念，一般用下定义的方式求得答案。探究类是什么(明确亮出观点)＋为什么(结合文本，分条谈出理由)。真题例示(2015·浙江，10)阅读下面的文字，完成文后题目。内部言语并不是外部言语的内在方面——它本身是一种功能。它仍然是一种言语，也就是说，与词语相联结的思维。但是在外部言语中，思维是由词来体现的，而在内部言语中，随着词语产生思维，词语就消亡了。内部言语在很大程度上是用纯粹的意义来思维的。它是一种动态的、转移的、不稳定的东西，在词和思维之间波动着，而词和思维或多或少是稳定的，或多或少描绘了言语思维的组成成分。只有在考察了言语思维的下一个层面以后(这是一个比内部言语更加内在的层面)