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如何選擇研究主題 田秀蘭 國立台灣師範大學 教育心理與輔導學系 選擇研究主題的相關因素 想想自己的興趣 (閱讀文獻後，對哪一個主題最有感覺) 個人的實務經驗 考慮個人的研究能力 發展某一特定技巧或能力 指導教授的專長領域 依隨個人對某一主題的熱情 選擇研究主題的相關因素(續) 觀察社會及實務工作中的需求 有哪些問題是主管及同事希望能多加瞭解的 台灣地區近來有關綜合活動及九年一貫的相關研究也增加不少 有關於九二一震災而做的創傷後壓力處理研究也有不少 美國在紐澳良Katrina風災之後也出現不少災後的相關研究 選擇研究主題的相關因素(續) 要考慮個人能付出的時間與精力 過去相關之研究經驗如何? 個人統計能力如何? 如何爭取必要的支持及協助? 有能力，自己來，否，則跟著老師? 如何尋找研究主題 用筆記本記下所有曾想過的可能主題 來源：研討會議、家庭經驗、個人經驗、與其他同學的討論、工作經驗 閱讀文獻 Annual review in specific topics 要讀到重要文獻 要廣泛閱讀 能評論相關文獻 如何尋找研究主題(續) 跟專家或老師討論 要做準備 態度是“專業”的 相關理論的驗證 從研究模式發展研究問題 可行性(具體的測量工具) 意義或重要性如何?(對實務、對理論、對未來研究) 如何讓研究主題是可以研究的 對某些主題熱情十足，但不見得能進行研究 重要?能被驗證?容易繼續地被引用? 以研究變項來窄化研究主題 生涯諮商—生涯不確定?生涯決定?生涯重要性? 依附理論—安全依附與人際關係之相關 從相關理論來尋找研究主題 以初步的研究問題讓研究主題更細緻 從過去研究來找研究主題 什麼是研究問題？ 研究主題- 範圍較為廣泛 研究問題- 如何讓研究主題更為具體 從相關文獻探討中去聚焦 與重要的相關人物討論 考驗某一項理論 驗證實務上應用的經驗 找出可以研究的重要變項 這個研究主題值得做嗎？ 重要性、可見度、可被驗證的程度 研究問題對你個人的意義如何？ 什麼是研究問題？(續) 描述性、差異性、關係性 (Drew, 1980) 研究問題是開放性的？探索性的？還是精確的？有假設驗證性質的？ 研究問題的關鍵字為何？ 研究論文的讀者會是哪些類型的人？ 有哪些單位願意支助這份研究？ 國科會?中國輔導學會?心理學會?相關財團法人? APA?NCDA? 什麼是研究問題？(續) 什麼是可驗證的研究問題(Kerlinger, 1986) 提出問題- 問題能清楚的以文字陳述出來 探討兩個或以上構念之間的關係- 兩個或兩個以上的變項 這之間的關係必須能被測量- 有適當統計分析方法而得到結論 研究問題發展的實例 研究主題：現實治療的效果如何？根據此一大問題可以發展出小的研究問題- 先找出研究對象- 憂鬱病患？違犯少年？學校兒童？ 找出治療的某些層面- 責任的提升？現實治療方案的內容？ 用何種方法回答問題？- 能找到適當的測量工具？ 發展出的題目也許就是：現實治療方案對違犯青少年的輔導效果之研究 經驗豐富的學者如何選擇研究主題 他們有足夠的研究經驗 他們強調原創性以及對此一領域實務及研究上的貢獻 他們有足夠的文獻知識及方法技術 他們通常對研究有足夠的信心及興趣 相對於諮商老手，新手較容易懷疑自己所選的主題是否足以作為碩博士論文 * * * * *