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统编版高中语文选择性必修上册《逻辑的力量》导学案
（含答案）
第四单元逻辑的力量
【素养目标】
L了解概念的含义及关系，掌握逻辑规律，辨别藏的逻辑错误。
2.理解推理规则，掌握逻辑推理的三种有效形式。
3.了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。
【教学重难点】发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质的
目标。
【教学方法】合作探究法，自主学习法，讨论法，练习法。
第一模块：发现藏的逻辑谬误
任务一：理清概念，理清概念之间的关系
一、何为“概念”
概念：反映对象的本质属性的思维形式。人类在认识过程中，把
所感觉到的事物的共同特点，从感性认识上升到理性认识，把所感知
的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，就成为概念。在逻辑学
的学术范围内，概念的逻辑结构分为“内涵”内涵外延与“外延
内涵与外延：
内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。
外延是指一个概念所概括的思维对象的数量或范围。
概念的内涵有多有少。如“中国人”这个概念比“人”这个概念
的内涵要多；因为“中国人除了具有“人的本质属性以外，还具
有中国国籍等属性C
概念的外延有大有小。例如“人”这个概念的外延，比“中国人”
这一概念的外延要大。因为“人”包括了古今中外一切的人，外延极
大；而“中国人却只包括具有中国国籍的人，外延比“人”小得多。
比如：“美”内涵：是指能引起人们美感的客观事物的一种共同
的本质属性。
外延：美丽的自然风景，美丽的物品，美丽的人……
比如“爱”的内涵：是一种发自于内心的情感，指的就是对某个
人或某个事物有纯洁而深挚的感情。外延：友情、亲情、爱情……
二、概念之间的关系
根据概念在外延上是否有重合，可以把概念间的关系分为相容关
系和不相容关系。
(一)、相容关系
1、全同关系
全同关系是指外延完全重合的两个概念之间的关系，也叫同一关
系。当a与b两个概念具有全同关系时，则所有的A是B,并且所有
的B是A。例如，“中国的首都”和“北京”、“成年人”和“年满18
周岁的人:全同关系如下图所示：
包含关系
某概念的部分外延和另一概念的全部外延重合的关系。
比如：真包含关系学生(A)高中生(B)真包含
于关系：手机(A)与华为手机(B)
文学与古典文学
_______________________________________________西瓜与水果
交叉关系
交叉关系是指某概念的部分外延与另一概念的部分外延重合的
关系。当A与B两个概念具有交叉关系时，则有一部分A是B,有一
部分A不是B,并且有一部分B不是A。
比如：高和帅；青年和作家
(二)、不相容关系
矛盾关系
矛盾关系是指概念的外延没有任何重合，非即彼，并且外延之
和等于其属概念的外延的两个概念之间的关系。当A与B具有矛盾关
系时,则所有A都不是B,并且A与B外延之和等于其属概念的外延。
例如“男人”与女人”生”与“死
反对关系
反对关系是指外延没有任何重合，并且外延之和小于其属概念的
外延的两个概念之间的关系。当A与B具有反对关系时，则所有A都
不是B,并且A与B外延之和小于其属概念
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