[中学联盟]广东省东莞市寮步镇信义学校七年级数学上册：3.4实际问题与一元一次方程+课件(共26张)资料.pptVIP

标题 标题 标题 标题 标题 标题 标题 探究小结: 解销售中的盈亏的问题时的基本思路为： 标题 标题 * * 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 销售中的盈亏 zxxkw 学 科网 学.科.网 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 一、说教材 1、教材的地位和作用 　(1)《数学课程标准》对本节的要求； (2) 承上启下的作用。 七年级上册第三章第四节第二课时探究一 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 2、教学目标分析 理解商品销售中所涉及进价、标价、售价、利润、打折、利 润率的概念与关系。 知识技能 数学思考 情感态度与价值观 过程与方法 教学目标 能根据商品销售中的数量关系找出等量关系， 列出一元一次方程，解决实际问题。 通过探究和讨论活动， 培养学生建立方程模型 将实际问题转化为数学问题的化归能力。 让学生在实际生活中感受到数学的重要价值， 激发学生学习数学的兴趣。 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 教学重、难点 教学重点： 教学难点： 从实际销售问题中抽象出进价、售价、 利润、利润率等基本量，找出具体相等 关系。 分析已知量与未知量， 正确建立数学方程模型。 学.科.网 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 二、说教法 　《数学课程标准》指出有效的数学学习活动，不是单纯的模仿与记忆。所以本节课我坚持“教与学，知识与能力辩证统一”的原则，采用情境分析、层层递进的启发式探究等教学法。 1、利用多媒体设计丰富多彩的图片，让学生把问题置身于具体的情境体现生活与数学的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 2、整个设计从生活中常见的销售方案入手，激发学生主动探索新知的兴趣，再让学生分析、讨论、交流、归纳解决出问题，给学生留下自由探索的时间和空间。 学 科网 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 三、说学法 　教师的“教”不仅要让学生“学会知识”，更主要的是要让学生“会学知识”。因此在教学中有意识的指导学生学习方法，培养学生动手、动口、动脑的学习习惯，教给学生分析归纳问题的方法，鼓励学生更多地进行互相交流，在自主合作、类比、探究学习的过程中获得知识，让学生会学，乐学。 zxxkw 标题 《数学》( 人教版·七年级 上册 ) 四、说教学程序 　 创设情境，激发兴趣 提出问题， 归纳公式 合作探究，讲授新课 综合应用，巩固新知 回顾反思，升华提高 1.图片赏析 2.理解商品交易的过程 3.理解各常见量的意义 4.常用关系式及其变形 11.课堂小结 12.课后作业 5.探究乐园分析例题 6.解决问题书写形式 7.探究小结 8.小试牛刀 9.大展身手 10.课堂练习 跳楼价 清仓处理 满200返100 9折酬宾 折后折 商品宣传 我们到商场常常看到如下宣传： 下一张 回目录 （一）创设情境，激发兴趣 工厂 商店 顾客 进价 标价 售价 打折 加价 （注：进价有时也称为进货价或成本价） 销售中的盈亏 理解商品交易的过程 下一张 回目录 （二）提出问题，归纳公式 zxxkw 销 售 中 的 盈 亏 进价 售价 盈利 亏损 盈利率 亏损率 盈利时 利润和利润率 表示为正数 亏损时 利润和利润率 表示为负数 利润率 = 进价 ×100% 理解各常见量意义 利润 利润 下一张 回目录 （二）提出问题，归纳公式 销 售 中 的 盈 亏 1： 进价+利润=售价 2： 利润率= 利润 进价 1例：某件衣服销售利润是72元,进价120元,则售价是 元. 192 2例：一种台灯的利润率是13%,进价为50元,则利润是 元. 6.5 ×100% 3： 标价× 折扣数 10 =售价 3例：标价500元桌子的9折价是 元, x折价是 元. 450 50x 常用关系式及例子 下一张 回目录 （二）提出问题，归纳公式 = 售价—进价 ●商品售价、进价、利润的关系式： 利润 ●商品进价、利润、利润率的关系： 利润率= 进价 利润 ×100% ●商品标价、折扣数、商品售价关系 : 售价＝ 标价× 折扣数 10 ●商品售价、进价、利润率的关系： 进价 即 售价= ×(1+利润率) 销 售 中 的 盈 亏 利润= 进价 ×利润率 进价 售价= +进价×利润率 关系式变形 下一张 回目录 4例:某一件商品的进价是40元，如果卖出后盈利25％，那么商品利润是 ？若卖出后亏损25％，那么利润又是