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【复习案】答案 1、 1 + 1.5 = 2.5 2、 3 – 2 = 1 【跟踪练习】答案 AC=CB= 3 (cm) AB= AC + BC , AC= AB, BC= AB. 【检测案】答案 1、 =, =, 2AB, 2BC, 4, 8 2、 4 , 2 3、 C * 2.4线段的和与差 知识与技能:1、理解两条线段的和与差,并作出 两条线段的和与差;2、理解线段的中点的意义,会用数量关系表示中点及进行相应的计算。? 过程与方法:经历动手操作,自主探究的过程,再次 感悟数形结合的思想方法,发展“合情推理与演绎 推理”能力,积累数学活动的经验。 情感态度与价值观:积极参与数学动手实践活动,增 强学习数学重在应用的意识,激发学习兴趣,发 展乐于探索的精神。 学 习 目 标 只要我们细心观察、认真思考,就可以在生活中发现数学的奇妙,只要你是个有心人,就一定会发现在我们的身边,我们的眼前, 还有很多知识等待我们去探索,等待我们去发现…… 让我们在奇妙的数学世界里,不懈探索、自由翱翔,享受数学带给我们的乐趣吧!
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