新版秋北京版本语文三上称象课件3.pptVIP

先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 把大象赶下船, 往船上装石头，装到画线处为止。 称船上的石头。 一堵墙 zhù四根柱子 称象第三步: 称出每块石头的重量 称出每块石头的重量 把石头的重量加起来，就等于大象的重量。 称象第四步： = 往船上装石头时，为什么装到船下 沉到划线的地方为止？ 因为船下沉的深浅和大象上船时一 样，说明这时石头的重量和大象 的重量相同。 默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、 曹冲说的话共有几句？ 四句 动词：“赶、沉、画、装、称” 这些动词准确、具体地写出了称象的步 骤和方法。 并用“△”画出有关称象时的动词。 称石头重量 1 象下船，装石头 2 石头重量 等于大象重量 3 赶象上船，画线 4 称石头重量 1 象下船，装石头 2 石头重量 等于大象重量 3 赶象上船，画线 4 4 1 3 赶象上船，画线 象下船，装石头 称石头重量 石头重量等于大象重量 2 象下船，装石头 先……再……然后……最后…… 通过这一自然段的学习，你看出了 曹冲是一个什么样的人？ 非常聪明 善于观察 爱动脑筋 思考问题 我长大了，要做一个——————— —————————————的人。 曹冲为什么能想出 科学的称象方法？ 因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋 思考，并从官员们的议论中得到启发。 听到称大象的方法时，曹冲想： 听到宰大象的方法时，曹冲想： (用船当大称) (用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 指名读第五自然段。 曹操认为曹冲的办法好不好？从 课文中哪句话看出来？ “曹操微笑着点点头。” 齐声朗读课文。 我们应该学习曹冲的什么品质？ 认真观察事物、善于动脑筋思考问题 的品质。 曹冲才7岁，就这么聪明，你还有其 他更好的称象办法吗？找同学说一 说，看看你们两个谁最聪明！ 作业 1、 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 读一读，比较每组中的两句话意思 有什么不同。 3、 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 造句。 1、直—— 2、才—— 3、到底—— 一头 柱子 一杆 船 一堵 象 一艘 线 四根 墙 一条 秤 象 称 腿 到 止 再 做 像 秤 退 倒 正 在 作 再 再见 再来 小明放学后，礼貌地对老师说了一声：“再见。” 象 像 象 大象 景象 大象的耳朵像把大扇子。 * * 称 秤 chēnɡ chènɡ 称 秤 chēnɡ chènɡ 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。 称 秤 chēnɡ chènɡ 称 秤 称 秤 chēnɡ chènɡ 象 像 xiànɡ xiànɡ 别人送给曹操一头大（ ）。 像 象 xiànɡ xiànɡ 闪闪的星星好（ ）无数的眼睛。 象 像 请同学们大声地朗读课文。 1、用“——”画出课文中要求会认的字。 2、用“○”圈出课文中要求会写的字。 3、边读边标出自然段的序号。 称象 官员 火腿 柱子 议论 秤杆 倒水 一艘船 下沉 停止 微笑 chēng xiàng guān tuǐ zhù yì chèng gǎn dào sōu chén tíng wēi 称象 官员 火腿 柱子 议论 秤杆 倒水 一艘船 下沉 停止 微笑 止 艘 柱 象 倒 像 杆 沉 腿 秤 议 官 微 老师范读课文 思考：课文讲了一件什么事？ 曹冲小时候想办法称象的故事。 曹操带领儿子和官员去看人家送 给他的一头大象。 时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？ 第二自然段告诉了我们什么？ 大象又高又大，官员们在议论大 象的重量。 这头大