新版秋北师大版本数学七上9有理数的乘方课件2.pptVIP

* 对折1次可裁成2张, 即2张； 对折2次可裁成4张，即2×2张； 对折3次可裁成8张，即2×2×2张； ﹍ ﹍ 问题：若对折10次可裁成几张？请用一个算式表示（不用算出结果） 对折10次裁成的张数用以下算式计算2×2×2×2×2×2×2×2×2×2 是一个有10个2相乘的乘积式 请认真观察下面的式子: 2×2. 2×2×2. 2×2×2×2. … … 2×2×2×2 × 2×2×2×2. 它们有什么相同点? 它们都是乘法;并且它们各自的因数都相同. 这样的运算我们叫作乘方运算. §2.10有理数的乘方 学习目标 在现实背景中，理解有理数乘方的意义。 能力目标 能进行有理数的乘方运算。 有理数乘方的意义。 能进行有理数的乘方运算。 知识目标 情感目标 通过师生共同交流，渗透利用数学知识解决实际问题的思想，以激发学生学习的兴趣，树立解决问题的信心。 边长为 的正方形的面积可记为： 棱长为 的正方体的体积可记为： 那么4个 相乘可记为： 个 相乘又可记为： 4 n a×a ×… ×a ×a n个a 求n个相同因数a的积的运算叫做乘方 10 有理数的乘方 记作 an an 底数 指数 幂：乘方的结果 a的n次方 或 a的n 次幂 (因数的个数) (因数) an 底数 指数 幂：乘方的结果 (因数的个数) (因数) 1.一般地，在an中，a取任意有理数，n取正整数。 2.乘方是一种运算，幂是乘方运算的结果。 口答练习一 1）在 中，12是 数，10是 数，读作 ； 2） 的底数是 ，指数是 ，读作 ； 3）（-3）11表示___个_____相乘。 底 指 12的10次方 7 的7次方 (－3)5 4） (－3) ×(－3) ×(－3) ×(－3) ×(－3) 可以记为＿＿＿ 5）在(－5)2中,底数是____,指数是____. 6）在－52中,底数是____,指数是____. －5 2 5 2 －52 是（-52）的相反数， (－5)2 读作－5的平方 －52＝－25 (－5)2 ＝25 －52与(－5)2 有什么不同？结果相等吗？ 议一议 当底数是负数或分数时,底数一定要加上括号,这也是正确辩认底数的方法. 学以致用 例1. 计算: 53 (2) (－3)4 解:(1) 53=5×5×5=125 (2) (－3)4=(－3) × (－3) × (－3) × (－3)=81 (3) 3= × × = 1 2 ( ) 1 2 ( ) 1 2 ( ) 1 2 ( ) 1 8 (4) （－0.1）3=（-0.1）× （-0.1） × （-0.1） =-0.001 (4) （－0.1）3 探索 交流 例2 计算： (1) 102, 　　103, 　　　104; (2) (－10)2,　　 (－10)3, 　　(－10)4. (－10)4 =10000 . 解:(1) 102 =100, 103=1000, (2) (－10)2＝100 , (－10)3 =－1000 , 104=10000; 观察例2的结果,你能发现什么规律?小组讨论. 1.正数的任何次幂都是正数; 负数的奇次幂是负数, 负数的偶次幂是正数 2. 10n等于1后面加n个0 偶为正，奇为负 （n为正 整数） 口答练习二 1） 是 （填“正”或“负”）数； 2） 是 （填“正”或“负”）数； 3） = ； 4） = ； 5）0n= 。 正 负 1 1 进行乘方运算应先定符号后计算。 0 1的任何次幂是1; 0的任何次幂是0. 还有什么规律吗？ (1)在64中,底数是___,指数____; (3)在(-6)5中,底数是 ___, 指______; 一、写出下列各幂的底数与指数: -6 4 a 4 6 5 (2)在a4中,底数是___,指数是____； (4)在-25中,底数是____,指数是____; 2 5 二、如果：x2＝64，x是几？ 答：如果：x2＝64，x是8或-8