- 1、本文档共20页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较 小结: * 耳到、眼到、口到、心到 七年级 数学(上) 自主、合作、探究、互动 2.1、有理数的加法(1) 第2章 有理数的运算 问题1:你能得出这两天水泥进货和出货的合计数量吗? +3 +5 -2 -4 合 计 星期二 星期一 库存变化 进出货情况 日 期 问题2:你能列出算式表示这两天水泥进货和出货的合计数量来得出结果? 一建筑工地仓库记录星期一和星期二水泥的进货和出 货数量如下,其中进货为正,出货为负(单位:吨): (1)仓库星期一进货+5吨,星期二再进货+3吨,两天一共进货多少吨? +5 +3 +8 (+5)+(+3)= +8 (2)仓库星期一出货-2吨,星期二再出货-4吨,两天一共进货多少吨? 结论:同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加。 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 问题2:你能列出算式表示这两天水泥进货和出货的合计数量来得出结果? 问题3:从上面问题中,你能得出同号两数相加的方法吗? (1)仓库星期一进货+5吨,星期二再进货+3吨,两天一共进货多少吨? +5 +3 +8 (+5)+(+3)= +8 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)仓库星期一进货-2吨,星期二再进货-4吨,两天一共进货多少吨? -4 -2 -6 (-2)+(-4)= -6 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1) (+5)+(+3) =+8 观察下列算式: (2) (-4)+(-2)=-6 怎样来表示是进水泥还是出水泥? 水泥合计进出的量又是由什么来体现的? 数的符号 绝对值 (+5)+(+3)= +8 (-2)+(-4)= -6 从上面问题中,你能得出同号两数相加的方法吗? 同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加. 计算: (1)(+5)+(+7); (2)(-10)+(-3); +3 +5 -2 -4 合 计 星期二 星期一 库存变化 进出货情况 日 期 星期一该建筑工地仓库的水泥库存是增加了还是减少了?星期二呢?你能列式来表示吗? +8 -6 星期一 星期二 (+5)+(-2)= ? (+3)+(-4)= ? 星期一:仓库进货5吨,再出货2吨(即进货-2吨),这一天库存是增加还是减少? +3 (+5)+(-2)= ? +5 -2 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 星期二:仓库进货3吨,再出货4吨。这一天库存是增加还是减少? +3 -4 -1 (+3)+(-4)= ? -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 +3 -1 (+5)+(-2)= (+3)+(-4)= 结论:绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 +3 -1 从上面问题中,你能得出异号两数相加的方法吗? 问题:如果星期三那天,水泥进货5吨,同时出货5吨,那么那天的库存是多少吨? (+5)+(-5)= 0 +5 -5 结论:互为相反数的两个数相加得零。 结论:一个数同零相加,仍得这个数。 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 -5 (-5)+ 0 = -5 -9 -8 -7 -6 -5 –4 -3 –2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 问题:如果星期三那天,水泥出货5吨,同时出货0吨,那么那天的库存是多少吨? 有理数的加法 互为相反数的两个数相加得零;一个数同零相加仍得这个数. 同号两数相加,取与加数相同的符号,并把绝对值相加. 异号两数相加,取与绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得零;一个数同零相加仍得这个数. 运算步骤 再确定和的符号; 后进行绝对值的加减运算 先判断类型 (同号、异号等); 计算下列各式: (1)(-11)+(-9)
您可能关注的文档
- 新版秋北师大版本数学四上2确定位置课件2.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上2确定位置课件3.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上2认识更大的数课件2.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上3人口普查课件1.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上2相交与垂直课件3.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上2确定位置课件1.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上3人口普查课件2.ppt
- 新版秋北师大版本数学六上第六单元比的认识课件1.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上3人口普查课件4.ppt
- 新版秋北师大版本数学四上3加法结合律课件2.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)