新版秋西师大版本语文六上第25课看戏课件3.pptVIP

。 课文主要写的是梅兰芳老先生表演《穆桂英挂帅》的情景吗？ 透过这些词语，你们体会到了什么？ 梅兰芳演技精湛。 是啊，艺术家的歌声美妙，艺术家演唱的技巧高超，剧情跌宕起伏，内容丰富，真是妙不可言。同学们再读一读这些语句。 艺术家精湛的技艺还可以从哪体会到？ 作者在形容歌声时，运用了比喻的手法，把歌词比作珠子，用了一系列表动作的词：滚、滴、溅、落”，增强了动感，描绘出唱段的感染力，体现了艺术家的精湛技艺。我们来看—— 三句话，绘声绘色地再现了《穆桂英挂帅》精彩片断，展现了梅兰芳大师精湛的技艺。可是为什么在这么长的篇幅的文章里，仅三句话具体描写梅兰芳大师呢？我们下节课再来学习课文《看戏》。 通过上节课的学习，我们通过具体描写梅兰芳表演情景的三句话感受到了梅兰芳大师精湛的技艺。而课文其他部分主要写的是群众观看京剧表演大师梅兰芳先生演出《穆桂英挂帅》的场面，这是为什么呢？我们今天继续学习课文。 自读课文，要求 : （1）找出描写群众观看京剧表演大师梅兰芳演出《穆桂英挂帅》场面的语句段落，并想一想作者主要描写了哪几个场面。 （2）边读边做批注，把你读后的感受及时记录下来。 作者主要描写了哪几个场面？ 剧场安静的场面； 剧场人多的场面； 气氛热烈的舞台场面； 梅兰芳表演时的热烈场面； 表演结束时的场面。 是啊，梅兰芳是我国著名的京剧表演艺术家，他精湛的技艺深受广大观众喜爱。观看梅兰芳表演的场面真是热闹得无法形容，观众们表现出的也是极高的热情和兴致。 在刚才的阅读中，同学们已经在不少的句子边批注了自己独特的感受和体会，现在就和你的小组成员交流一下吧！ 现在，谁愿意把你的感受和体会拿出来与全班同学分享？ 衬托出梅大师表演技艺的精湛 是啊，天气炎热，剧场人多，观众却鸦雀无声，异常的安静，为的是什么？为的是一睹大师精湛的技艺。从观众的表情、观众的动作等一些描写中，我们看到的还是大师精湛的技艺。 现在，你们知道作者为什么重点写观众看戏的场面，而略写梅大师精湛的表演了吗？ 因为课文的主题不仅是要赞扬艺术家精湛的技艺，还要赞扬观众对艺术的喜爱和热情，而且大师艺术的精湛同样可以从观众们的表现中得以烘托。 * 初次见面说：( ) 好久不见说：( ) 请人批评说：( ) 求人原谅说：( ) 求人帮忙说：( ) 求给方便说：( ) 麻烦别人说：( ) 向人祝贺说：( ) 求人看稿说：( ) 求人解答说：( ) 托人办事说：( ) 古代称呼 久仰 久违 指教 包涵 劳烦 借光 批阅 请问 贺喜 拜托 劳驾 京剧：我国全国性的主要剧种之一，也叫京戏。京剧堪称国粹，是中华民族文化的瑰宝。它以其丰富的内容，完美的形式，精湛的技艺，达到了我国戏曲艺术发展的高峰，在国际上享有崇高的声誉。 《穆桂英挂帅》 梅兰芳(1894-1961),我国著名京剧表演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏，11岁登台，擅长旦角。他扮相端丽，唱腔圆润纯正，台风雍容大方，深受广大观众的喜爱，被尊为旦行的一代宗师。他一生创造了众多优美的艺术形象，代 表剧目有《贵妃醉酒》、《天女散花》、《霸王别姬》等，在长期的舞台实践中， 形成独特的艺术风格，世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。 旦角： 戏剧角色，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。 《穆桂英挂帅》根据《杨家将》改编。故事发生在北宋时代，西夏入侵中原，边关告急，宋王下旨比武选帅。穆桂英的女儿杨金花、儿子杨文广参加比武。刀劈王伦，夺得帅印。宋王见他俩年幼，就命令穆桂英挂帅。桂英因宋王刻薄寡恩，不愿再为朝廷出力，反责文广不该夺印。佘太君劝她以御外侮为重。为了保卫祖国，穆桂英年已五十捐弃私嫌，跃马披甲，挂帅出征，仍担任先锋，深入险地，大破天门阵，力战击退侵扰，充分表现了杨家满门的爱国精神。她是古代作品中深受人民喜爱的女英雄形象。京剧《穆桂英挂帅》是梅兰芳先生的晚年杰作。 穆桂英挂帅 自读课文，学习本课的生字、新词，并从文中圈出“轻盈、矫健、圆润、 颤动、柔和、铿锵、优雅、婀娜”等词语，要求联系课文内容理解这些词语的意思。 阅读课文，整体感知 今天，我们就一起走进梅兰芳大师的京剧舞台。 屹立 收敛 凝结 屏住 奸馋 金碧辉煌 忠心耿耿 一笑一颦 矫健 膨胀 铿锵 婀娜 充沛 控