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我所理解的教育技术 湖北 利川 2011年12月 利川市石坝中学 牟小琼 目录提纲 一、教育技术的内涵 二、教育技术的教学应用 三、教育技术的教学意义 四、结论 一、教育技术的内涵 ●定义一： AECT‘94定义 教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 ●定义二：2004年12月25《中小学教师教育技术能力标准》 教育技术是指运用各种理论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、 开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 ●定义三：AECT’04定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。 教育技术的定义 一、教育技术的内涵 ●教育技术我的理解： 利用计算机多媒体技术，形象生动展现教学课堂中，解决传统教学难以解决的教学难点。 ●AECT’94教育技术的理解： ——对象：学习资源，学习过程 ——方法：设计、开发、利用、管理和评价 ——实质：理论和实践的结合 教育技术的理解 二、教育技术的教学应用 Microsoft Office Word 教学 1 、 Word 定义（简单理解） 是一种文字处理程序，使文档的