1-1从生物圈到细胞课件.pptVIP

* * 第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 1.SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？ 结构： 生活和繁殖： 一、SARS 上呼吸道细胞、肺细胞 肺细胞受损，呼吸困难，功能衰竭而死 2.SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？ 无细胞结构 利用活细胞中的物质 草履虫是一种什么样的生物？还能完成哪些生命活动？ 单细胞生物；摄食、呼吸、生长、生殖、应激性 实例1：草履虫的运动和分裂 二、生命活动离不开细胞 自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？ 变形虫 衣藻 酵母菌 龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞 实例2 人的生殖和发育 在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？ 精子 卵细胞 新生儿 受精卵 （输卵管） 胚胎 （子宫） 融合 分裂、分化 新生命的起点： 人的发育其本质： 受精卵 细胞分裂、生长、分化 完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 实例3 缩手反射的结构基础 感受器 传入神经元 中间神经元 传出神经元 效应器 我们现在的学习活动，又需要多少种类和数量的细胞参与？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，但主要是神经细胞的参与。 讨 论： 实例4 艾滋病（AIDS） HIV（人类免疫缺陷病毒） 攻击对象：免疫系统的淋巴细胞 死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，感染其他病原微生物。 除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？ 脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。 胰岛细胞受损，导致糖尿病 大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。 非细胞生物（SARS、HIV） 单细胞生物（草履虫） 多细胞生物（人） 生命活动离不开细胞 三、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 种群 个体 群落 生态系统 生物圈 龟 叶 草履虫? 松树 平滑肌组织 叶肉细胞 草履虫? 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 由一个细胞构成生物体 个体 循环系统? 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 心脏? 不同组织按照一定的次序结合在一起 器官 心肌组织? 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 组织 心肌细胞? 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞 举例 概念? 结构层次 完整的骨骼肌 单细胞生物 地球只有一个生物圈? 由地球上所有的生物和生活的无机环境共同组成 生物圈 龟生活的水生生态系统 生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体 生态系统 一个池塘中所有的生物 一定的区域内，所有的种群（生物） 群落? 一个池塘中所有的鲫鱼 一定的区域内，同种生物的所有个体 种群 举例 概念? 结构层次 1、病毒属于生命系统吗？ 2、最基本的生命系统是_______。 3、完整的骨骼肌跟平滑肌一样都属于组织？ 4、一个池塘中所有的鱼属于种群还是群落？ 5、一块枯木及枯木上所有的生物属于哪个层次？ 细胞 不 一块完整的骨骼肌属于器官 即不是种群也不是群落 生态系统 1.请以一个人，一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次（前五个）。 思考与讨论： 人： 细胞 组织 器官 系统 个体 松树： 细胞 组织 器官 个体 （无系统） 草履虫： 细胞 个体 （无组织、器官、系统） 2.一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 是一个系统，但不是生命系统，因为一个分子或一个原子不能完成生命活动。