如何做好中学班主任工作.docVIP

如何做好中学班主任工作 　　摘 要：班主任是科任教师与学生、教师与家长之间交流的桥梁和纽带，做好班主任工作是一个班级保证生源，保证教育教学质量，保证师生关系的重要事务，班主任是学生的领路灯塔，更是一个班级的重要标记。 　　关键词：班主任工作；了解学生；心灵沟通；家访 　　生活在磨砺中才能见到真谛，人生在起伏曲折中才能成熟。做事在失败后善于总结才能成功，每做一件事都是有起点与目标，失败与成功，方向与坐标。作为一个农村中学的班主任，我们时刻感受到学生的淳朴与天真，憨厚与善良，勤劳与朴实，正是这些孩子身上的特征才促使我们努力地学习和工作，才能在一次次的失败后，体验成功带来的喜悦。当我们目睹他们的成长，感受他们的青春时，总会在不轻易之间露出幸福的微笑。作为一个农村中学的班主任，收获了些许的成功，感受到了足够的快乐，真是这些农村的孩子带给我的快乐和幸福，因为我是他们心中的倾诉者，是他们的导航灯塔，使其能在枯燥的学习中感受到那一丝久违的父母之爱，享受到学习的乐趣，生活的灿烂，于是在工作中应本着自己的工作需求而找出路： 　　一、紧抓常规，养成良好的行为习惯 　　俗话说：家有家规，校有校规，河坝还有石堆堆。刚建立班级，在校纪校规的基础上我们班级有学生集思广益的各种班规，综合应用。这样制定班级管理制度，学生不是听取与执行教师拟定的班级公约，而是自己拟定，在他们的心里自然烙下印记，并让他们摘抄下来贴在自己的课本上，时常能提醒自己，哪些不能触犯，哪些要做到更好，形成良好的班规，自然也就能形成班风，做好自己，监督别人。于是，学生自行拟定了，按时就寝、起床、上下课，按时完成每天的作业，同时在中午一点，下午六点按时进教室做作业或是背书写字，既避免了学生留在宿舍等地方做一些不好的事情或是聚众玩耍的可能，又能促进他们的学习，形成良好的班风学风。 　　二、心的交流，爱的沟通，班主任要善于做心理辅导老师 　　现在的农村孩子多数都是留守儿童，他们的父母都在外地打工，很少回家。学生有层出不穷的理由和思维，会让你应接不暇。不是头痛就是脚痛请假，或是在家三天两头不到校。比如我班王×，父母离婚，母亲外嫁，父亲在外打工，她跟着爷爷奶奶生活，有一次周五放学后竟然连家都不回。爷爷奶奶担心是必然的，半夜敲开我家门询问去向，面对这样的老人，我无法不着急，于是该打的电话该联系的都统统联系，可是依旧没有其音讯。谁知第二天才联系到，去了她姑姑家。她告诉我们她不想读书了，读了也没有用。知道这一切我立刻走了四个小时的路去了她姑姑家找到她，当她看到我时垂着头，眼泪不期而至，哭泣着说：“老师，您咋来了，我还认为您不会关心我，因为我没有别人优秀，成绩也不好，还没有家啦。”我像对待自己女儿一样地安慰她，告诉她，她一直以来都是老师心中的好学生，好女儿。在她抬起头想要确定的瞬间，我坚定地点了点头，消除了她心中的疑惑，让她感受到这份爱的真挚不是在应付。从此之后，她的成绩开始慢慢好转，并能在班级中与对手比拼。 　　其实我们不需要给予他们太多，一句话一个眼神一个动作就能让他们感动，就能让他们体会到你的关心和呵护，就能让他们树立自信，树立勇气，树立目标前进。为此，平常我很注意观察学生的言行，一旦学生有些微的反常，我会像对待朋友一样地与他们交流，当学生告诉我他（她）不想谈时，我会告诉他（她）那就等想通想谈的时候，再跟老师说好吗？或是建议他们用QQ、微信或是短信的方式跟我谈。这样我就能很好地掌握学生的思想动向和心理，有利于掌握第一手资料，更好地与学生进行心理沟通，做好预防，避免学生的流失。 　　一直以来，我都采用了很多交流方式，书信、QQ、微信或是短信，学生将平时不能和我交流的一些看法和我没有想到的问题，都会一一和我交流，这样我与他们既成了朋友，又成了无话不谈的挚友，促进了师生的感情，达到师生的和谐。 　　四、必要时的家访，会给学生一片蓝天 　　学生需要了解，不仅仅是在学校，更重要的是他们需要班主任或是科任老师在班级里，甚至在他们家里都能给予他们更多的理解和支持。在他们伤心、难过、失望、无助时，你能给他们一个平台，让他们倾诉，让他们成为你的朋友，开着玩笑，哼着不着调的曲子能让你真正走进他们的世界。想要走进他们的生活就要多方了解，多去走动。我给自己一个不成文的规定，三年一定要走完每一个学生的家，还要在这一年半的时间里完成，在家访中既和家长沟通，也要了解学生的生活和实情。如果不去家访，就无法了解，更不能给孩子心理疏导，所以必要的家访，会给孩子带来一片蓝天。 　　总之，当班主任很累很难，当好一个班主任会更难，我知道自己还不是一个合格的班主任，但是我会倾其我所有的能力，做好这份工作。 　　参考文献： 　　[1]王康.中学班主任专业发展的实证研究[J].吉林教育， 2016（26）.