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第一单元 位置与方向 【第一课时】 认识东、西、南、北 一、教学目标 1.结合生活经验，引导学生认识东、南、西、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2.在引导学生合作、交流的活动中，体会方向的相对性，进一步发展其空间观念。 3.在辨认方向的过程中，培养学生运用知识解决实际问题的能力。 二、教学重点 认识东、南、西、北四个方向。 三、教学难点 能够区分图上方向与实际方向。 四、教学具准备 “东、南、西、北”四个字贴、课件。 五、教学过程 1.情景导入 同学们，你们知道图上画的是什么地方吗？出示图片1： 谁愿意来当小导游，向大家介绍一下天安门广场周围的著名建筑物？ 听完他们的描述，你有什么感想？如果我们要组织一次“天安门广场一日游”的活动，约定在广场的右侧集合，你知道具体的集合地点在哪里吗？ （学生有的说是天安门城楼，有的说是人民大会堂，有的说是正阳门，还有的说是国家博物馆……） 为什么大家理解的“右侧”位置各不同？怎样才能不出现这种误会？ 板书课题：认识方向 2．初步感知东南西北 （1）寻找生活中的东、南、西、北。 在日常生活中描述位置，我们通常会用到“东、南、西、北”这四个方位词。怎样找到这四个方向呢？ 生：上北下南，左西右东。 生：太阳东升西落。…… 同学们说的都很好，但又有所区别。坐在教室中，我们能说“上北下南左西右东”吗？为什么？ “上北下南左西