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探究影响金盏菊种子萌发和生长的因素 奉贤区西渡学校 朱靖文 一、主题背景 《探究影响金盏菊种子萌发与生长的因素》是奉贤区西渡学校校本课程《绿色生命3》的探究主题之一。 该主题通过探究影响金盏菊种子萌发和生长的因素，让学生经历提出问题、作出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流等科学探究的过程，引导学生学习提问、假设、制定实验方案、观察记录、分析实验数据、得出结论等探究方法，同时培养他们认真严谨、不断质疑解难的探究精神。 二、教学目标 1、通过问题探究，体验金盏菊种子生命成长的过程，培养关注自然、热爱自然的意识。 2、能通过实例分析，认识控制变量是设置对比实验的关键，尝试设计实验方案并发现不足之处加以完善。 3、通过比较不同记录方法的优缺点，学习根据探究需要用文字、表格、图片等方式做实验观察记录。 4、通过课外实验和记录过程，培养学生持之以恒、耐心细致的探究态度。 5、通过小组合作统计分析实验数据，体验实验数据统计分析的过程，初步学习数据整理、统计分析的方法。 6、通过小组分工合作撰写实验结论与体会，初步学习实验报告的撰写方法，提高学生分析问题的能力。 7、通过小组讨论、实验、分析评议等活动，培养良好的合作学习意识和不断质疑解难的探究精神。 三、活动阶段安排 整个主题内容分成五个阶段。 第一阶段：探究准备阶段。收集资料，了解金盏菊花卉栽培的有关资料；假设可能影响金盏菊种子萌发和生长的因素，选择“光照”这一因素制定实验方案，准备实验器材等。其中制定探究方案是这个阶段的重点。 第二阶段：实验观察与记录阶段。根据设计的实验方案，课后进行实验探究活动；参考范例的记录内容，对金盏菊种子萌发和生长的过程和现象进行记录。其中设计完善实验记录表是这个阶段的重点。 第三阶段：整理分析数据阶段。交流观察记录的实验现象和数据，并整理实验数据，学习整理分析的方法。其中整理、分析实验数据是这个阶段的重点。 第四阶段：撰写实验报告阶段。交流、回顾整个研究过程，知道实验报告的组成：包括研究背景、目的、研究过程、研究结果和体会，完成实验报告。 第五阶段：选择温度、水等因素进行较为开放的自主探究。小组各自开展探究，进行实验方案设计、实验、观察和记录并分析得出结论。 本节课《探究光照对金盏菊种子萌发和生长的影响——整理分析数据》是第三阶段的重点指导课。 探究光照对金盏菊种子萌发和生长的影响 ——数据整理及分析 一、教学目标 1、经历“数据分类-图表整理-比较分析-得出结论”的过程，理解数据整理分析在问题探究中的重要性，培养认真严谨的科学探究精神。 2、以学习单为载体，通过小组交流和全班汇总，知道个体与总体的差异，学习数据处理和比较分析的方法，发现光照对金盏菊种子萌发与生长的影响规律，提高问题分析能力。 3、通过小组合作和组间互动，继续培养合作学习的意识和习惯。 二、教学重点和难点 【重点】通过经历“数据分类-图表整理-比较分析-得出结论”的过程，学习数据整理分析的方法。 【难点】学习数据处理和比较分析的方法。 三、教学准备： 前期实验记录、学习单、PPT课件 四、教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、回顾探究过程，提出问题 ·回顾实验探究过程。 ·提问：从实验记录中能否看出“光照对金盏菊种子萌发与生长是如何影响的?” ·揭示本次探究活动内容。 ·回顾实验探究过程。 ·学生交流。 ·引入，通过提问激发学生对实验记录进行整理分析的学习欲望。 二、分步探究，学习方法 （一）指导数据分类 ·我们记录了哪些数据？请小组代表用不同的记号划出来。 （二）指导对“种子萌发”的数据进行整理分析 ·用学习单一，指导小组分析。 ·组织小组交流整理分析结果，组织评议、交流不同的分析结果。 ·汇总其他小组的整理分析结果。 ·指导学生得出“光照对金盏菊种子萌发的影响”结论。 （三）指导对“种子生长长度”的数据进行整理分析 ·用学习单二,指导小组整理分析。 ·请小组交流整理分析结果，指导学生用“求平均值”的方法比较分析。 ·汇总全班的整理分析结果，指导得出“光照对金盏菊种子萌发后生长的影响”结论。 ·一组代表上展台对数据进行分类。 ·各小组完成数据分类。 ·按照学习单提示，四人小组分工合作：①整理 “金盏菊种子的萌发情况”②讨论分析“光照对金盏菊种子萌发的影响”。 ·交流不同分析结果。 ·分析比较得出“光照对金盏菊种子萌发的影响”结论。 ·四人小组整理 “金盏菊种子的生长长度数据” ·讨论如何对金盏菊种子生长的数据进行处理分析。 ·计算长度平均值，对比分析。 ·交流分析，得出“光照对