东莞市宏伟中学八年级数学下册《20.3 折线图》课件 新人教版.pptVIP

条形统计图 （2）易于比较各组数据之间的差别. 3% 26% 62% 6% 3% 一级 二级 三级 四级 五级 扇形统计图 优点： 优点： （2）易于显示每组数据相对于总数的大小。 （1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比； 复习 （1）能够显示每组中的具体数据； 一级 二级 三级 四级 五级 5 10 15 20 0 级别 频数 1 1 8 19 2 * 条形统计图 3% 26% 62% 6% 3% 一级 二级 三级 四级 五级 扇形统计图 复习 一级 二级 三级 四级 五级 5 10 15 20 0 级别 频数 1 1 8 19 2 缺点： 难以直接看出每组数据在总数中所占的比例。 无法直接显示每组中的具体数据 缺点： * * 从一万亿到九万亿 步入大会堂，看到代表委员们个个兴高采烈，脸上透着一种迈入新世纪的壮志豪情。 朱总理在政府工作报告中指出，2001年我国国内生产总值(GDP)已经达到9.59万亿元，人们自然会联想到，我国的国内生产总值从1986年突破1万亿元，到去年突破9万亿元。15年，我们在不知不觉间已经跨越了9个“万亿元”的台阶。 让我们稍稍回眸，看一看共和国曾经走过的步伐吧： * 用什么样的统计图能很好地描述我国GDP（国内生产总值）的变化趋势? 1986年，是我国实施“七五”计划的第一年，国内生产总值达到10201亿元，首次突破万亿元大关。 1991年，“八五”计划，经过“七五”5个年头的艰苦努力，我国国内生产总值达到21662亿元，突破2万亿元。 党的十四大召开以后，1993年国内生产总值达到34561亿元,自1993年起，国内生产总值开始迅速增长，每年以近1万亿的速度递增，一年一个新台阶，到1997年，国内生产总值已经超过73143亿元。 1999年，在抵御亚洲金融危机的狂风暴雨后，我国的GDP突破80423亿元，2000年接近9万亿元。 2001年，在改革开放20多年成果支撑和连续4年采取积极财政政策，稳健货币政策来扩大内需的作用下，我们超越了世界经济持续低迷的影响，GDP达到9.59万亿元。 （摘自2002年3月6日《经济日报》） 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2001 GDP/万亿元 1.02 2.17 3.46 7.31 8.04 9.59 填表：（GDP精确到0.01万亿元） * 年 份 1986 1991 1997 1999 2001 GDP/万 亿元 1.02 2.17 7.31 8.04 9.59 用已学过的统计图来描述上面涉及的数据。 1.02 2.17 7.31 8.04 9.59 0 2 4 6 8 10 12 1986 1991 1997 1999 2001 GDP/万亿元 年份 34% 8% 4% 28% 26% * 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2001 GDP/万亿元 1.02 2.17 3.46 7.31 8.04 9.59 年份 GDP/万亿元 1986 1991 1993 1997 1999 2001 折线统计图能清楚地反映事物的 变化趋势 * 年份 1986 1991 1993 1997 1999 2001 GDP/万亿元 1.02 2.17 3.46 7.31 8.04 9.59 年份 GDP/万亿元 议一议： 哪一位同学能用自己的语言来描述1986—2001年我国GDP的发展情况？ 1986 1991 1993 1997 1999 2001 * 条形图更易于显示数据间的差别 扇形图更易于显示数据相对总数的大小 折线图更易于显示数据的变化趋势 * 1、要分析王明同学一个学期5个单元数学考试成绩是进步了还是退步了，应该选择（ ）比较合适。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图 2、要分析农工商超市1-6月份商品的销售额情况，你觉得应该选择（ ）。 ①统计表 ②条形统计图 ③折线统计图 ③ ② * 随着我国对外开放程度的不断扩大，我国对外贸易迅速发展。下表是我国近几年的进口额与出口额数据。你能用统计图来描述这两组数据,从而对它们进行比较吗？ 年份 1985 1990 1995 1998 2000 2002 出口额 （亿美元） 274 621 1488 1837 2492 3256 进口额 （亿美元） 423 534 1321 1402 2251 2952 (1) 你觉得用哪种统计图来描述这6年的出口额