新版秋青岛版本数学八上6等腰三角形课件5.pptVIP

探索并证明等腰三角形的性质定理： 等腰三角形的两底角相等； 底边上的高线、中线及顶角平分线重合（三线合一）。 探索并掌握等腰三角形的判定定理： 两个角相等的三角形是等腰三角形 我们的榜样 2A+：宋荷晨 王同翔 李海慧 谭梦竹 陈俊欣 王梦婷 辛宗正 A：陈慧洁 夏凡淇 王恒杰 姜雨莹 傅英泽 杨晓静 王世坤 王伟斌 陈耀壹 王琪 朱欣 孙立 姜天华 孙绪红 于欣赫 张含雪 李树青 张祥耀 刘德华 乔浩然 张欣 季旭东 李佳轩 曹建华 陈玉琨 李芸哲 范绍廷 我们的榜样 1A+ 刘瑞雪 王晨 A 陈浙宽 崔晓凡 赵俊芹 谭泽泉 刘家祥 考梦寒 高始亮 孙乐欣 季波海 韩文静 钱鹍 孙绍鑫 孙梦泽 于亚桐 赵筝 嵇雪萍 梁恒 李雪茜 王志轩 尹召鹏 刘森 王成辉 李浩琛 刘玄 陈友谊 孙梦尧 杨涵清 辛炫均 王增娟 孙梦园 王萌昱 徐寒暄 张子健 1.预习或导学案中遇到的疑问和错误： 探索并证明等腰三角形的性质和判定 会用尺规作等腰三角形 2.重点讨论：预习自学 例1 例2 达成的目标： A层全部解决疑问落实好导学案，并总结归纳，做好拓展； B层解决好学案中所有的疑问，及时用红笔纠错。 C层学好导学案中的重点并落实好 3.要求： 1.围绕目标不断发问，结合题目回答问题； 2.积极发言，勇敢的表达出自己的想法； 3.总结解题思路和方法，拿起红笔及时改错。 4.由小组长整体控制。 整理落实 总结反刍，分层达标（3分钟） 针对重点内容和自己的疑难问题，迅 速总结反刍，构建知识体系并马上落 实好。 收获来自你的全心投入、迅速行动 Network Optimization Expert Team 知识的超市，生命的狂欢 * 知识的超市，生命的狂欢 课本、导学案、练习本 、双色笔 最重要的是激情和坚决清除底子的决心！ 课前准备: 迅速反应 立即行动！ 下载图片 课标要求 反映出的问题： 1. 对应顶点的写法不规范，对应元素写的不全面； 2. 考虑问题不全面（例2） 3.角的表示方法不规范 失败带给我的经验与收获，在于我已经知道这样做不会成功的证明，下一次 我可以避免同样的错误了。 ——爱迪生  目标导向：通过问题反馈，进一步明确存 在的问题，做到有的放矢。 1.理解等腰三角形的性质，掌握等腰三角形的判定方法，并能运用它们解决相关问题； 2.通过独立思考，合作探究，学会用尺规作等腰三角形的方法； 3.激情投入，全力以赴，养成勇于探索、严密推理的良好品质。 讨论探究（8分钟） 展示分工 4组后 预习4 1组后 预习3 6组前 针对训练 3组前 例1 5组前 预习自学2 要求：脱稿展示要分层次、要点化，注意双色笔的使用，书写要认真、 步骤规范。 非展示同学继续讨论，讨论完毕及时纠错、整理落实 展示小组 展示内容 例2 9组后 点评分工 针对训练 运用等腰三角形的性质解决相关问题 8 组 例1 理解等腰三角形的性质 7组 预习自学2 掌握等腰三角形的判定方法 2组 预习4 例2 会用尺规作等腰三角形 达成目标 点评 要求： 1.思路 讲解晰； 2.注意总结规律方法； 3.检测目标达成； 4.提问点评人。 预习3 要求 展示题目 1.等腰三角形是轴对称图形。等腰三角形的对称轴是底边的垂直平分线. 2.等腰三角形的底边上的高、中线及顶角平分线重合（三线合一） 3.等腰三角形的两个底角相等（等边对等角） 小 结 试一试 判断下列语句是否正确。 （1）等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。（ ） （2）有一个角是60°的等腰三角形，其它两个 内角也为60°. （ ） （3）等腰三角形的底角都是锐角. （ ） （4）钝角三角形不可能是等腰三角形 . （ ） × × 小试牛刀 已知AD⊥ BC,试找出等腰三角形ABC （AB=AC）中，存在相等关系的量。 C B D A 1 2 ∠B=∠C ∠1=∠2 ∠BDA=∠CDA=90° BD=CD 3．等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为60°，则这个等腰三角形的顶角为（ ） A．30° B．150° C．30°或150° D．120° 1．△ABC中，AB=AC，∠A=70