孔子学院：助力大学深化合作的文化纽带.docVIP

孔子学院：助力大学深化合作的文化纽带 　　摘 要：2013年3月26日，在习近平主席和南非总统雅各布?祖马的共同见证下，孔子学院总部总干事、国家汉办主任许琳与南非德班理工大学校长阿迈德?巴瓦在南非首都比勒陀利亚签署了双方合作建立德班理工大学孔子学院的协议。这是中国新一任最高领导人首次外交出访见证签约的第一家孔子学院，也是祖马总统家乡夸祖鲁?纳塔尔省首家孔子学院，南非第四家孔子学院。德班理工大学于2002年4月1日由纳塔尔理工学院和索尔塔理工学院合并而成，是南非最大的理工大学。阿迈德?巴瓦校长是理论物理学家，南非皇家学会和南非科学院成员。2010年8月前，任教于纽约市立大学亨特学院物理与天文系。在第十届孔子学院大会举办期间，本刊就南非孔子学院发展、国际文化交流、金砖国家大学建设情况等问题，对阿迈德?巴瓦校长进行了专访。巴瓦校长表示，孔子学院须在南非汉语教师培训项目中发挥核心作用；在与中国大学进行合作交流方面，德班理工大学更注重不断深化合作关系；金砖国家大学网络建设，使大学之间相互借鉴，产生更加积极的效应。 　　关键词：南非；孔子学院；文化交流；金砖国家教育合作 　　一、孔子学院发展空间广阔 　　《世界教育信息》：首先，请您介绍一下南非德班理工大学孔子学院成立的背景，并谈谈孔子学院给当地学校、学生带来了哪些积极的改变。 　　阿迈德?巴瓦：2013年，正值金砖五国峰会召开，习近平主席来访南非，访问了南非德班理工大学的所在地德班，南非德班理工大学孔子学院在习主席的见证下启动。在过去两年间，其工作已经取得很大进展。 　　孔子学院让我们的学生明白自己是国际社会的一员。他们有机会出国交流，学习外国语言，和来自其他国家的学生互动，这些都很重要。因为相较于过去，现今世界更为瞬息万变，我们很多的毕业生都会在多个地方工作。迄今为止，我们和欧洲、北美建立了很多的联系。现在，我们正在加强和亚洲的联系，如中国和日本。这是个新现象，学生也很激动，将其视作拓宽国际视野的契机。 　　《世界教育信息》：什么原因激发了南非人民对于了解中国语言和文化的需求的不断增长？ 　　阿迈德?巴瓦：我觉得有很多原因。第一，全球地缘政治力量发生了变化。中国正在不断崛起，成为重要的经济和政治大国。在南非，中国企业如雨后春笋般涌现。很多日用品都由中国制造。很多年轻人认为和中国建立联系是需要考虑的要事，学习汉语至少是建立这种联系的重要一步。第二，我们大学有诸如旅游管理这样的专业和项目，鼓励学生学习国外的语言，他们可以选择学习法语、德语、意大利语、汉语等。第三，政策需求，这个因素是新出现的。南非政府现在要求将汉语列为全国基础教育体系的第二外语之选，这可能意味着我们需要培训教师，因为我们眼下没有汉语教师。这是个大项目，我们刚着手进行准备。我们还不确定这个项目将会有怎样的进展，会有怎样的影响。这也是我们现在必须重点关注的。 　　《世界教育信息》：汉语教育在2015年已经被南非政府纳入了国民基础教育体系，这一政策的实施会给孔子学院在南非的发展带来什么样的机遇与挑战？德班理工大学孔子学院在未来有什么发展规划？ 　　阿迈德?巴瓦：挑战是多方面的，例如我刚才提到过的师资培训政策，我们需开始培训能够教授汉语的教师，因此孔子学院很快就会形成重大的影响力。这就意味着孔子学院需要开始和学校合作，开办课程、教授汉语。对于我们而言，孔子学院是设汉语课程的最重要的资源，因而孔子学院必须在该项目中发挥核心作用。我认为，汉语师资培训政策将在师资培训方面给孔子学院带来很多影响。 　　此外，德班理工大学孔子学院还与中小学学校合作，让孩子们学习汉语，这项活动已经展开。合作学校中，有的已开设教学点，并拟成立孔子课堂了。孔子学院与中小学校合作开设汉语教学项目，在不久的将来会得到推广。 　　我认为，德班理工大学孔子学院将有两大重要计划。其一，汉语作为一门语言将会被列为大学的通识教育课程之一。各个专业的学生都可以选择汉语作为其所修的通识教育课程之一。这是新计划，此前孔子学院推出的都是非学分课程；现在，孔子学院推出的课程可以被纳入核心课程。其二，将汉语设立为一门专业，学制为三年。这是我们的第二个计划，目前还在筹备阶段。 　　二、与中国高校建立持续深入的合作，推动中非友好合作关系发展 　　《世界教育信息》：请问，贵校与中国院校的交流与合作有哪些模式？ 　　阿迈德?巴瓦：关于与中国院校的文化交流，南非德班理工大学有6个不同项目。第一个项目是在南非德班理工大学教授汉语和中国文化。此外，我们还与孔子学院中方合作院校，即福建农林大学，合作商讨在中国教授南非语言和文化的事宜，从而使两国的语言和文化实现双向交流。在南非德班，现在已经有超过1000人次学习汉语和中国文化。第二个项目为两大院校共同开展研究，确保双