新版语文S版本语文五下冬不拉课件2.pptVIP

冬不拉 冬不拉（弹奏乐器） 读一读下面的词语 狡猾 骏马 隐蔽 匕首 赏赐 安葬 乐器 凄凉 依恋 捅破 剁碎 冥思苦想 一筹莫展 自告奋勇 视死如归 泪如雨下 坐卧不宁 如泣如诉 课文分为几个部分来写的？ 一·森林里出现伤人的瞎熊。（1） 二·冬不拉自告奋勇除掉瞎熊。（2—10） 三·阿肯用乐器巧妙告知国王王子的消息。（11---18） 自学第一·二节，思考： 森林里有一只怎样的瞎熊？ 国王没有办法对付瞎熊，心里像被火烧一样焦急？课文中哪个词语可以看出来？ （心急如焚） 王子冬不拉知道后，他是怎么做的？ 王子如何除掉瞎熊？ 王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······ 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 王子是怎样找黑熊、布置兽夹的？把描写他动作的词语找出来，从中你看出了什么？ 王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，······ 他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行了伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。 从这些动词中可以看出一个（ ）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（ ），决心是那样（ ）。 瞎熊是怎样做的？找出写它的动作的词语。 走 站 嗅 走走停停····停停走走 拨 扒 乱捅 放 举 砸 写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？ （不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险，同时也衬托出王子的英雄气概。）  1.王子与瞎熊是怎样搏斗的？读一读 2.你感到这场面怎么样？ 3.冬不拉是怎样的一个人？ （勇敢无畏，不怕牺牲） 学习课文三、四节，思考： 国王的告示说了什么？ 大家找到了王子吗？ “冥思苦想”什么意思？人们深思什么，苦想什么,为什么这样冥思苦想？ 读琴声这一部分，说一说通过音乐阿肯是在讲述什么事情？ 找出与琴声相对应的故事情节读一读 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ “雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”几个词语的意思，这分别是怎样的场景？ 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场； 低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发； 音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发； 如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念······ 用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？ （音乐也是一种语言，音乐的魅力，音乐文化的特点） 中心思想： 这篇课文讲了乐器（ ）名字的（ ），赞扬了（ ）的（ ）（ ），体现出（ ）对（ ）深切地（ ）。 中心思想： 这篇课文讲了乐器（冬不拉）名字的（由来），赞扬了（冬不拉王子）的（不畏艰险）（为民除害），体现出（人民）对（王子）深切地（怀念）。 作业 1.有感情的朗读课文，背诵地15、16自然段。 2.听写生字词。 * 主讲 ：陈小蔚 à sà chóu jiǎo jùn bì bǐ tǒng cì duò zàng 从这些动词中可以看出一个（不畏艰险）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（正义之举），决心是那样（坚定）。 *