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教育研究方法题集及答案 第一章 教育研究方法概述 1、区别科学方法与非科学方法最主要的特性是(? ?)。A.预见性? ??B.精确性? ??C.客观性? ?? D.系统性20 世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（ ）A.《教育研究法》 B.《教育问卷法》C.《教育实验法》 D.《如何做研究工作》 A. 基础性研究 B. 应用性研究 C．发展性研究 D. 评价性研究 10、站在唯理论立场上企图使经验论与唯理论结合，把世界统一在思维基础上的是（ ）A.培根 B. 黑格尔C.康德 D. 笛卡儿如果划分，教育科学研究一般可分为、、以及（ ）A.历史研究 B.描述研究C.观察法 D. 应用研究12、教育科学研究的本质特征（　　）A．继承B．创新C．经验描述???D．整理知识应用归纳法来得出研究结论，这一方法可追溯到(??? )A.亚里士多德???B.培根???C.苏格拉底?? D.柏拉图将整体分解为各个部分、要素或层次的思维方法是(? ??)A．比较???B．分类C．综合???D．分析定量分析在教育研究中的主要手段是(???? )A．归纳分析??B．比较分析C．统计分析???D．综合分析教育一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式（??? ）A.同行专家?? B.研究者自C.行政部门?? D.研究团体评价在教育科学研究中，不宜过分强调（ ）A.内在效度 B.外在效度C.内在信度 D.外在信度21、我国将模糊论方法运用于教育研究的年代是 （ ） A．20世纪前后 B．20世纪40年代 C．20世纪60年代 D．20世纪80年代A.亚里士多德???B.培根???C.?? D.柏拉图简述。论述题试教育研究的一般过程。选择研究问题的首要的基本原则是（ ）A．需要性原则 B．科学性原则 C．创造性原则 D．可能性原则研究问题研究假设关系（ ） A研究问题与研究假设没有直接联系 B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具操作性 D研究问题就是研究假设教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（ ）A.必要性问题 B.可能性问题C.能力问题 D.时机问题在教育研究的多种类型的方法中，不存在绝对的“最优方法”，研究方法的选择首先取决于（? ） A．研究时间?B．研究对象 C．研究目的?D．研究内容论述题试论述确定研究课题的基本要求选题。在历史研究法的运用中，主要确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（ ）A.外部评论 B.内部评论 C.辨伪评论 D.证真评论资料整理的基础工作和资料分析的首要工作是对资料进行（ ）A.分类 B.审核 C.归纳分析 D.演绎分析题录、书目、索引、题要和文摘等属于（ ）A.一次文献 B.二次文献C.三次文献 D.四次文献四种关于文献综述的说法中，不正确的是( ) A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进行系统、全面的叙述和评论 B．文献综述分为综合性的和专题性的两种形式 C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容相同、研究手段、方法不同 D．文献综述的特征是依据对过去和现在研究成果的深入分析，指出目前的水平、动态、应当解决的问题和未来的发展方向，提出自己的观点、意见和建议。试搜集研究文献的渠道 A.描述记录法? B.日记描述法 C.轶事记录法?????D.连续记录法 5、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是（ ）A.观察计划 B.观察提纲C.摘要笔记 D.随堂听课是属于()A.自然情境中的观察? B.实验室中的观察C.???????? D.间接观察下列观察方法中属于正式观察法的是()A.轶事记录法?B.日记描述法 C.频率计数图示法?D.特性等级评定法 轶事记录法根据观察的方式，教育观察研究可以分为(? ?? ?)A.直接观察与间接观察B.参与性观察与非参与性观察C.自然情境中的观察与实验室中的观察D.结构式观察与非结构式观察使用取样记录法，要求观察者在开始之前就确定(? ? ?)A.观察范围? B.观察目的? C.观察时间? D.观察类型理论的准备对于观察有什么影响?教育观察研究的实施观察过程中要反思哪些问题？访谈过程的标准化是（?）访谈调查最显著的特点。A．结构性?B．重复性 C．集体性?D．系统性根据合理样本容量的分析，并结合长期教育研究的实践经验，除少数情况，调查研究的样本容量不能少于（）A.50 B.100 C.