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6-2 摩擦力 　學習目標 摩擦力的種類 影響摩擦力的因素 摩擦力對日常生活的影響 將一塑膠瓶裝滿綠豆，輕敲瓶身使綠豆緊密，反覆幾次，直到無法再加綠豆為止。用手壓著綠豆，把筷子插入（如圖A）。（亦可裝到七、八分滿時插入筷子，再繼續加綠豆使其緊密。）握住筷子，看看是否可把整瓶綠豆跟著筷子一起提上來（如圖B）？ 想想看，為什麼可以做到這樣？我們並沒有加上任何膠帶固定，為什麼筷子不會脫離？ 靜摩擦力 以彈簧秤水平拉木塊， 木塊未被拉動前，雖然有拉力作用， 但木塊仍靜止不動，顯示合力為零， 木塊和接觸面之間有一阻止物體運動的力， 此力和拉力大小相等、方向相反， 稱為靜摩擦力。 木塊未被拉動前，拉力愈大，木塊與接觸面間的靜摩擦力也愈大，且兩者相等。 最大摩擦力 當拉力逐漸增大到超過某一定值時，木塊就會開始移動，顯示木塊與桌面間的靜摩擦力有一最大值，稱為最大靜摩擦力，即木塊開始移動時彈簧秤的讀數。 摩擦力與接觸面性質及條件 在粗糙的砂紙上拉動木塊，使之開始移動所需的拉力，比在桌面上所需的拉力大；在桌面上所需的拉力，又比在玻璃板上所須的拉力大，顯示物體與接觸面間的性質也會影響最大靜摩擦力的大小。 摩擦力與正向力 在木塊上加放砝碼，使木塊開始移動所需的拉力就會變大。因此，作用於接觸面上的力愈大，木塊開始移動所須克服的最大靜摩擦力也愈大。 摩擦力與影響摩擦力的因素 物體處於運動狀態時，物體與接觸面之間仍然有摩擦力存在，此時的摩擦力稱為動摩擦力。動摩擦力比最大靜摩擦力小，且不論外力大小、運動快慢，動摩擦力均保持一定值。 將兩本課本的開口互相面對，使頁與頁交叉重疊（如圖A），左、右用力拉拉看，是否能將兩本課本拉開？再用橡皮筋由前至後捆綁一圈，左、右用力拉拉看（如圖B），是否能將兩本課本拉開？這兩種情形的差異在哪裡？ 摩擦力之弊H 摩擦力的存在會使運動中的物體速率減慢，或因磨損而縮短使用年限。 摩擦力常造成施力的負擔，若能減少摩擦，常可增加施力的效率 摩擦力之利 其實，摩擦力的存在並不全然是缺點，有時我們也利用摩擦力來工作。 例如人在光滑地板上走路容易滑倒，因此鞋底要製成凹凸不平的紋路來增加摩擦力。 踢足球時所穿的足球鞋，也是為了增加和地面間的摩擦力而設計。 摩擦力之利 當車輪陷入泥淖，輪子會出現空轉現象而無法移動，此時可在泥淖中加入石頭、木板等物體來增加摩擦力，有助於車輪駛離泥淖。 用筷子夾物體，也是利用筷子與物體間向上的摩擦力與物體的重量互相平衡，才能將物體夾住。 行駛中的汽車利用摩擦力煞車，使車速減慢而停下來。 許多機械轉輪的設計，是利用皮帶與輪槽間的摩擦力來達到傳動的目的。 兩手分開，掌心相對，將球棒平放在兩手掌的上方（如圖A），然後將兩手掌緩慢靠近合併（如圖B）。為什麼兩手併攏後，球棒能夠維持平衡？在兩手掌合併的過程中，觀察手掌移動的情形，哪一側手掌（粗端或細端下方）較易移動？為什麼？ 水平拉動木塊，若拉力逐漸增加而木塊仍然靜止，則木塊和接觸面間有一阻止木塊運動的力，稱為摩擦力。 * 綠豆和綠豆間、綠豆和筷子間及綠豆和容器間都有阻止彼此相對運動的摩擦力存在，當綠豆被壓得愈緊密，綠豆、筷子及容器三者間的摩擦力就愈大，使得插在容器中竹旳筷子可以將整杯的綠豆都提上來。 參考 解答 最大靜摩擦力K 如果持續加大推力，產生的靜摩擦力也會隨著增大，直到當推力大小超過一個定值時，物體才會移動。物體即將移動的前一瞬間，靜摩擦力達到最大值，稱為最大靜摩擦力。 影響最大靜摩擦力因素K ※最大靜摩擦力的大小和有關 (1)接觸面的性質及條件 （包括物體的材質、粗糙及乾燥的程度等） (2)垂直作用在接觸面的作用力之大小有關 （稱為正向力） ◎最大靜摩擦力的大小與接觸面積無關。 動摩擦力K 物體在水平面移動時， 如果推力停止作用，物體會減速，最後停止，這是因為物體受到阻止其運動的作用力， 這種阻力平行於接觸面， 其方向與物體運動的方向相反。 稱為動摩擦力。 動摩擦力通常比最大靜摩擦力小，它也與接觸面的性質、條件及所受正向力之大小有關，而且大致會維持一個固定值，不會受到運動快慢的影響。物體由靜止到運動時，所受外力與摩擦力之間的關係，可用右圖表示。 動摩擦與靜摩擦K 動腦時間K 為何用力將板擦壓在黑板上，板擦不會掉下來？此時板擦受了哪些力作用？合力為多少？ 答：板擦同時受到手的施力與黑板間的摩擦力，因此不會掉下來；且板擦在黑板上靜止不動，故手的施力和黑板間摩擦力的方向相反，其合力為零。 兩本書的頁與頁之間有「摩擦力」存在，阻止兩本書被拉開。若每次交互重疊的頁數愈多，則整體產生摩擦的機會就愈多，由合力的觀點來看，摩擦力就愈大。橡皮筋扮演的角