灌河中学向人性扼杀者宣战课件.pptVIP

建湖县实验初中 胡叶红 14—17世纪，欧洲的文化领域发生了惊人的变化，崭新的思想文化冲击着封建统治的藩篱，迎来了漫长黑夜后的黎明，揭开欧洲历史发展的新篇章。请结合学习心得，参与过程学习，共同探究历史的真谛。 1 1 1 1 1 * 九年级历史 第一课 向人性扼杀者宣战 1、知道《神曲》，复述达?芬奇的主要活动和艺术风格，知道莎士比亚的主要作品； 2、讨论文艺复兴的本质，初步认识文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生所起的作用； 3、了解文艺复兴及主要人文学家，知道人性的张扬对历史发展的推动作用； 1、从 开始的文艺复兴运动，几乎蔓延到西欧所有国家，是 叩响近代社会大门的 运动， 其核心是 思想。 2、 是文艺复兴的先驱，代表作是《 》，被认为是 的标志。 3、 是意大利著名画家，是世界上罕见的、多才多艺的文化巨人。他在艺术上最杰出的代表作是《 》、 《 》两幅 绘画作品。 4、 是文艺复兴时期英国最著名的文学家，代表作有《 》、《 》、《 》、 《 》被称为“ ”。 意大利 资产阶级 思想解放 人文主义 但丁 神曲 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡 达.芬奇 蒙娜丽莎 最后的晚餐 莎士比亚 奥赛罗 李尔王 哈姆雷特 麦克白 四大悲剧 一、文艺复兴运动 二、神曲中的人性 三、多才多艺的文化巨人 四、文学巨匠莎士比亚 自读提示 1、什么是文艺复兴？体现了什么人的愿望？ 2、文艺复兴的性质？ 自读提示： 1、但丁的作品是什么？ 2、这部著作标志着什么？ 自读提示： 1、达芬奇的重要作品是什么？ 2、简述这两部著作的主要内容？ 说出这部著作的艺术风格？ 议一议：蒙娜丽莎“神秘“的 微笑的含义是什么？ 1、莎士比亚的主要著作有哪些？ 2、你能说出它的大致剧情吗？ 哈姆雷特 读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读下面插图，分组抢答下面问题： 看一看 下面三幅插图 图一 图二 图三 结合上述插图，依据预习知识，回答下列问题 （1）写出以上三幅图片中人物的姓名及代表作品。 （2）他们都是当时那个时代的骄傲，思想的引领者。“那个时代”指的是什么历史时期？这一时期的核心思想是什么？ 但丁 《神曲》、达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》、莎士比亚 《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》 “那个时代”指的是文艺复兴时期，核心思想是“人文主义”。 右图是一位少妇的肖像油画。它完全摆脱了宗教 题材的束缚，惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔和典雅，在她似动非动的嘴唇和若隐若现的微笑背后，深藏这一个中世纪少妇神秘的内心世界。她的笑被世人称为“神秘的微笑” 谈一谈 蒙娜丽莎“神秘的微笑”的含义是什么？ 提示；由于中世纪欧洲长期处于在封建制度与教会的统治下，画作中的人物形象都比较生硬呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。 甲、乙两位同学对文艺复兴是“复古还是创新”问题持有分歧。 甲认为：“文艺复兴就是意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣传古典希腊、罗马文化，实际上就是复古。”。 乙认为：“文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。” 辨一辨 1、针对这一分歧问题，你赞成哪一种观点？ 赞成乙观点 2、为了证明观点的正确，你应该从哪几方面收集相关材料？ 核心思想、代表作品、艺术特点、文艺复兴实质等方面 找一找 3、通过上述学习，你对文艺复兴运动有什么认识？ 文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动 . 4、通过围绕“文艺复兴运动”问题的探究，你还有哪些学习疑难？ 讨论：文艺复